语文人教版八年级上册28.观潮

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1、第六单元28课观潮授课老师：卓奕妹一、导入新课：二、出示学习目标：1、读顺：读准字音，读好停顿。2、读懂：积累字词，翻译全文。3、读悟：了解南宋时的观潮活动，探究本文的写作手法。三、课时安排：2课时三、教学过程：第一课时学习目标：1、读顺：读准字音，读好停顿。2、读懂：积累字词，翻译全文。（一）背景资料：钱塘江是浙江省最大的河流，全长四百多公里，流经杭州，在杭州湾入海，由于江口呈喇叭状，海潮倒灌，便形成了钱塘江潮这一自然景观，被前人称为“壮观天下无”。钱塘江观潮，早在汉、魏、六朝就已经蔚然成风，至唐、宋时，此风更盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮圣地却在临安，就是今天

2、的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日人们争相观看，万人空巷，十分热闹。（二）自主感知1——读顺【自学内容】自由朗读，准确把握读音和停顿。【自学方法】结合注释标注读音，根据文意注意停顿；准确、流利地朗读课文。【自学时间】3分钟【自学检测】全班齐读；去标点朗读1.落实重点字的读音：雷霆（tínɡ）　　杨诚斋（zhāi）　艨艟（ménɡchōnɡ）如履平地（lǚ）倏尔（shū）一舸无迹（ɡě）善泅（qiú）　　　　僦赁（jiùlìn）罗绮（qǐ）　　　鲸波（jīnɡ）2.去标点朗读：浙江之潮天下之伟观

3、也自既望以至十八日为盛方其远出海门仅如银线;既而渐近则玉城雪岭际天而来大声如雷霆震撼激射吞天沃日势极雄豪杨诚斋诗云"海涌银为郭江横玉系腰"者是也每岁京尹出浙江亭教阅水军艨艟数百分列两岸既而尽奔腾分合五阵之势并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者如履平地倏尔黄烟四起人物略不相睹水爆轰震声如崩山烟消波静则一舸无迹仅有"敌船"为火所焚随波而逝吴儿善泅者数百皆披发文身手持十幅大彩旗争先鼓勇溯迎而上出没于鲸波万仞中腾身百变而旗尾略不沾湿以此夸能江干上下十余里间珠翠罗绮溢目车马塞途饮食百物皆倍穹常时而僦赁看幕虽席地不容间也（二）自主感知2——读懂【自学内容】自读课文，理解字词，疏通文意。【自学

4、方法】1.结合注释，联系上下文，自主翻译全文，注意一字一译，圈画出不能解决的文言词、句。2.小组交流，借助古汉语字典，解决刚才不懂的文言词、句。【自学时间】自主学习4分钟+小组交流3分钟(每段)第二课时学习目标：1.复习巩固翻译。2.读悟文章内容：了解南宋时的观潮活动，探究本文的写作手法。一、复习巩固第一课时的翻译：1.解释加点词的意思：（1）天下之伟观也（2）自既望以至十八日为盛（3）方其远出海门（4）仅如银线（5）如履平地（6）人物略不相睹（7）仅有"敌船"为火所焚（8）随波而逝（9）吴儿善泅者数百（10）以此夸能。（11）饮食百物皆倍穹常时（12）虽席地不容间也。2

5、.翻译下列句子：（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（2）既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。（3）倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。（4）争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。二、新课教授：（一）自主感知1——整体感知内容【自学内容】全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，作者是从哪几个方面写“观潮”的？【自学方法】快速朗读全文，弄清各段分别写了什么内容。【自学时间】自主学习4分钟【成果交流】本文写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。文章分四段分

6、别写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮键儿的精彩表演和观潮的人数之多。其中，描写海潮的壮观景象、水军演习的动人情景和弄潮键儿的精彩表演是正面描写，写观潮的人数之多是侧面描写。作者正侧面相结合，既写风景（自然景观）又写民俗（人文景观）。（二）自主感知2——研读自然景观【自学内容】细读第一段，思考作者是怎样描写钱塘江大潮的？【自学方法】结合以下提示，在原文中圈点勾画相关语句，并做好旁批。①作者是按照什么顺序来写潮水的？找出文段中的关键词。②作者是怎样从形状、颜色、声音和气势四个方面来对钱塘江潮进行描绘的？【自学时间】4分钟【成果交流】从“方其远出海门……势极雄豪”为描

7、写钱塘江大潮的句子；作者按由远及近的顺序从形、色、声、势四个方面写出了海潮的壮丽雄奇。运用比喻、夸张的手法，仅用“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句，就把海潮在远方、渐近、奔涌到眼前时的形象生动地表现了出来。从中表现了大潮雄伟壮丽的景观。（三）合作探究——研读人文景观【探究内容】细读课文2—4段，思考以下问题：①水军演习的精彩之处表现在哪里？这样一场复杂的演习活动，却结束在“烟消波静”的静景上，这是采用怎样的写法？采用这种写法有什么作用？②第三段中，作者抓住哪两个字来描写弄潮儿的英姿和高超技能的？又是从哪些方面来描