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时间:2019-06-19
《语文人教版八年级上册背影(第二学时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、背影教学目标:1、知识与能力学习用截取法,构建文章,体会父子情深,品味朴实、饱含深情的语言,从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。2、过程与方法阅读方法上以朗读训练为重点;内容探究上,以学生自学为主,采用自主、合作、探究的方式;在写作练习上,学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容,领悟内涵。3、情感、态度与价值观体味文中血浓于水的浓浓亲情,从感情的聚焦点――背影中发掘深深的父爱,陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情
2、感。教学重点:体会朴实、饱含深情的语言,感悟作者由感情的聚焦点背影抒发的真挚亲情。教学难点:明确文章“背影”与“父子深情”和谐统一的结构特点;体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。教学步骤:教学过程一、导入新课(课前播放歌曲《父亲》营造氛围。)刚才一曲《父亲》将我们引进深沉的父爱,我们说:父亲是一座山,伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。正如歌中所唱“父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛”。今天我们继续学习朱自清那
3、篇表现父子之情的典范之作---《背影》。上节课我们初读课文,有了整体的感知。今天我们通过重点研读进一步体会父子深情。(学生齐读本堂学习目标)二、检查测评1、关于作者(找一名同学口头回答)2、给加点字注音(考试本上小测,同桌互评,错词归入“错词本”)3、感知回顾(齐答)四次背影,重点是刻画背影,在第六段。三、重点研读1、读一读,想一想老师范读,同学们思考下列问题:(1)第六段是全文的核心,具体写“背影”的有哪几句?请用波浪线划出来。(2)文段对父亲“背影”的描写主从________和________
4、两方面详细刻画。(3)请用横线划出表现父亲过铁道买橘子的动词,以“我认为_____________用的好,因为__________________”的句式品味作者用词的妙处。(4)请用横线划出父亲所说的话,揣摩其中蕴含的深挚感情。答案:(2)外貌、动作(3)示例:A、我认为“蹒跚”用得好,因为连平地走路都是蹒跚而行,可想而知上下月台就更难了。B、我认为“攀”用得好,因为用一个“攀”字写出了月台的高,父亲攀的吃力可以想象。C、我认为“探、攀、缩、倾”这些动词用得好,因为突出父亲行动的艰难,表现父亲的
5、爱子之情。提示:1、写作中,写人记事,应该选取最动情的一件事,写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。(4)<1>不要紧,他们去不好!<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信!<4>进去吧,里边没人。这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情?不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。①不要紧,他们去不好。父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲
6、自送。②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③我走了,到那边来信!惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。④进去吧,里边没人。走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。这几句简洁朴实的
7、话语把父亲对儿子无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓尽致地表现出来。提示:2、写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。2、读一读,品一品在特定的背景下这个背影的特写镜头中,我们感受到父亲那为了儿子勉为其难的形象。从第六自然段中选择你喜欢的部分有感情的放声朗读。注意把握:(1)语速和停顿(2)感情的把握父爱在背影中得到了诠释,那儿子对父亲的情又是被什么承载的呢?感动的泪。解读作者(5)儿子总共流了几次泪,为什么流泪?(6)文中儿子对父亲的感情是一成不变的吗
8、?不是,最初自以为聪明,嫌他讲话不大漂亮,甚至暗笑他的迂。望着父亲攀爬月台的背影,“我”的心受到触动,顿悟父亲的爱心,“我”哭了。“我”发现了父爱,引得读者都联想起父爱,良心激活了,感情激动了,心灵净化了,这篇散文引起普遍的共鸣。“父亲又是一部大书,年轻的儿女们常读不懂,直到他们真正长大,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时,才能读懂父亲那颗真诚的心。”让我们学会感恩,用心理解父母为我们所付出的,努力回报慰藉父母。四、拓展延伸(任选一题,口头表达)[来源:学科网ZXXK
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