《复习课清华附中》PPT课件

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1、复习课(清华附中）元素及其化合物在中考中约占22分（一）空气和水（二）金属与金属矿物（三）生活中常见的化合物2008考试说明对本主题要求的内容考试说明1..知道空气的主要成分☆，认识空气对人类生活的重要作用☆☆2..知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途☆，用氧气、二氧化碳的性质解释一些常见的现象☆☆☆3.认识水的组成☆☆知道纯水和矿泉水的区别☆4.知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水常用方法☆认识水是人类宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识☆☆考试说明5.了解金属的物理特征，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用☆☆

2、6.了解防止金属锈蚀的简单方法☆7.知道生铁和钢是重要的合金☆8.知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性☆9．认识一氧化碳可以将铁矿石中的铁还原出来☆☆考试说明1.知道常见酸（盐酸和硫酸）碱（氢氧化钠和氢氧化钙）的主要性质和用途☆，认识酸碱的腐蚀性☆☆2.用常见酸碱性质解释一些常见的现象☆☆☆3.能用酸碱指示剂和PH试纸检验溶液的酸碱性☆☆4.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途☆☆5．知道一些常用化肥的名称和作用☆6．以上内容的简单综合☆☆☆氧气、二氧化碳、其他气体氮气（性质、用途）稀有气体（性质、用途

3、）1.分解过氧化氢溶液反应原理：2.加热分解高锰酸钾3.加热分解氯酸钾和二氧化锰仪器、装置：（略）收集方法：排水法或向上排空气法验满方法：用带火星的木条检验空气污染与防治成分氧气存在制法性质物理性质化学性质无色无味的气体密度比空气略大不易溶于水与非金属（C、S、P）、金属（Fe、Al、Mg、）、化合物(甲烷、酒精)等反应工业制法实验室制法用途供给呼吸（航天、潜水、登山、医疗）支持燃烧（炼钢、气焊、液氧、）分离液态空气膜分离1.地球周围的空气知识网络【复习应对策略】在复习地球周围的空气这部分的内容时，一定要理清本单元的知识网络结构

4、，多采用系统对比的方法。如对O2、CO2这两种重要气体，可以把它们物理性质、化学性质、实验室制法（药品、反应原理、实验装置、收集方法、注意事项、检验方法）、用途等列表对比，这样很容易发现它们的异同点，从中找出规律性的知识点，既能加深理解，又便于记忆。拉瓦锡（1743—1794）空气的发现史空气下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：现象：结论：测定空气中氧气的含量有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积O2约占空气总体积的1/5化学方程式:4P+5O22P2O5点燃想一想：①液面上升小于1/5原因:②能否用铁

5、、铝代替红磷？镁呢？③能否用碳、硫代替红磷？装置漏气，红磷量不足，未冷却完全答:不能。原因是：铁、铝不能在空气中燃烧答：不能。原因：产物是气体，不能产生压强差小结：反应物是固体且能在空气中燃烧；并且不与氮气反应，生成产物是固体．镁也不行，因为能与氮气反应空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％下列事实说明空气中含有哪些成分?利用空气制造氮肥酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软保护空气空气的污染：你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？目前环境污染问题:粉尘

6、有害气体：SO2、NO2、CO煤、石油燃烧工厂废气汽车尾气臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）保护空气的措施：加强大气的监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草以保护大气．氧气的性质用途：物理性质：无无的气体，密度比空气.溶于水，固氧液氧都是色的。化学性质：比较的气体，能支持，是常用的氧化剂.供给呼吸和支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等活泼燃烧色味略大不易淡蓝氧气氧气与一些物质反应的现象物质现象在空气中保持红热，在氧气中发出

7、白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)选择：碳、镁、磷、硫、铁、铝、填入相应的现象碳磷硫镁铝铁2．自然界的水水水是宝贵的资源水资源的概况爱护水资源水储量丰富可用淡水资源短缺节约用水防治水体污染水的净化水的组成物理性质无色无味透明的液体，常况时，凝固点：00C，沸点：1000C,40C时密度最大为1g/cm3水的性质硬水与软水电解水的实验常用的净水方法：吸附、沉

8、淀、过滤、蒸馏等化学性质用肥皂水检验水通电分解生成氢气和氧气与某些金属氧化物、非金属氧化物反应与某些金属、非金属、化合物等的反应知识网络实验操作实验现象结论和解答1、通直流电在两极上出现气泡，负极上的气体体积︰正极上气体体积=2︰12、用带火星的木条检验正极上的