语文人教版八年级上册《朝花夕拾》导读教学设计

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1、《朝花夕拾》导读教学设计深圳坪山同心外国语学校潘文明【教学目标】1、简单介绍作品诞生的文化历史背景，为学生创设阅读根基2、通过目录导读，猜测情节，培养学生思维能力3、通过精读演绎作品中的对白，激发学生的阅读兴趣【教学重点及难点】1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力2、引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索；通过《朝花夕拾》了解他童年的快乐生活，以及对旧社会的一些学习、规矩等的批判；通过导读，使学生对历史，对名家名作品产生浓厚的兴趣。【教学过程】1、作者简介鲁迅：文学家、思想家、革命家2、翻阅目录，猜测情节让学生在无压力的情况下随意翻阅，根据目录猜测情节。3、跳读

2、文章，人物分类通过小组分工合作迅速跳读本书内容将人物归类师长、家人、伙伴4、精读细节，演绎人物对人物经典语录及经典画面进行演绎，激发学生想要读作品的兴趣。5、推荐理由那些感念的师长那些思念的家人那些怀念的朋友以及无尽留恋的往事是作者心里永运的慰藉都化作满满温情的文字在书中流淌……【作业设计】两周内完成阅读《朝花夕拾》，并完成分享。1、针对情节提问，引导课外阅读2、附表，讲解规划周阅读记录卡书名作者平均每天阅读时间印象最深刻的内容：（句子、情节）思考与体会【板书设计】以温情之笔,写身边之人 ——《朝花夕拾》导读