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1、小学PEP英语五年级上册第四单元Unit4Whatcanyoudo?PBLet’sLearn廉江市石岭镇第二小学方小燕教材分析：本课时是义务教育PEP小学英语教科书五年级上册第四单元Unit4Whatcanyoudo?PBLet’sLearn.本部分学习的单词和词组是：swim,speakEnglish,cook,playpingpong,playbasketball.教材通过向学生开展不同文娱活动图片以及Zoom和Zip之间的对话呈现了单词的词形和意义。并能够在语言中正确运用这个五个单词或词组询问某人是否具备某种技能并作答。学情分析：五年级的学生已学过两年的英语，具
2、备了一定的听、说、读、写英语的能力。但有少部分学生的英语基础不好，学生主动学习的积极性不高，所以要做到因材施教，分层教学，培养学生的学习习惯及行为习惯，促进学生的积极主动发言，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。Teachingaims:1.能够进一步内化“Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.”等询问他人和表达自己能力的交际用语。2.能够正确听，说，读，写单词和短语：cook,swim,playbasketball,playping-pong,speakEnglish.3.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新，
3、提高自主学习能力。Teachingimportantanddifficultpoints:Teachingkeypoints：能够在实际语境中运用询问能力的问答句：Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.Teachingdifficultpoints：能够大胆创新编辑表演能力的问答小对话以及写小作文。TeachingStep:StepOne:Warmup:1.Studentsaredividedintosixgroupsintheformofthegametocarryoutclassroomteaching.Whocananswerthequestio
4、n?Hewillgetonesticker.2:Freetalk.Askthestudenttostandup,watchTV,doasthemando.3:Playagame:Magiceyes.Askthestudentstousethewordstosaysentencesquickly.Justlikethis:Ican…（singEnglishsong,dokungfu...）StepTwo:Presentation:1.CreateanEnglishscene.HelpZiptoclimbupthetree.Ifthethestudentscanpassf
5、ivelevel.Theycanhelphimtoclimbupthetree.Sloganis:Zip,Zip,go,go,go.2.T:Let’sgo!GetintoLevelOne.Askthestudentstoread“Let’sLearn”bythemselvesandfindoutwhichwordstheycan’tread.Asktheirleaderorteacher.让学生自主学习课文，把不明白的地方找出来，请教组长或老师。3.Theteachercheckedthestudents'selfstudy.出示课件提问学生：Whatcanyoudo
6、?S1:Icanswim.请求学生来说说他是怎么学习这个单词的？然后教学单词拼读的法。InfactwereadEnglishassameasreadChinese.Justlikethis：发（f—ā=fā）4.Usethesamewaytocheckthewords:speakEnglish,cook,playbasketball,playping–pong.5.让学生听本课时的录音内容并跟读，然后抽查学生读的情况。6.T:Wow!Youaredonethegoodjob.YoucanhelpZipgouponestep.Pleasesay:Zip,Zip,go,g
7、o,go.7.T:Welldone.Let’sgototheLevelTwo.Playagame训练学生的记忆，观察能力。提高学生的注意力。8.T:DoyouhavecouragetothrowdownLevelThree?Let’sgo!Makethedialoguewithyourpartner.每两个学生为一组练习对话，然后请一些学生上讲台表演对话。9.T:Wonderful.You’reveryclever.YoucanhelpZipgouponestep!Pleasesay:Zip,Zip,go,go,go.
