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《英语人教版三年级上册Colours A》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学准备1. 教学目标1.能听、说、认读单词red、yellow、green、blue并能在实际情境中运用。2．通过用Letsdo部分“Showme...”的指令练习和运用有关颜色的单词，训练学生的动手能力。3．通过学习，学生能根据自己喜欢的颜色设计东西，培养其动手的能力。2. 教学重点/难点重点：掌握颜色单词red、yellow、green、blue。难点：会用句型Isee...描述自己看到的颜色。3. 教学用具PPT课件、人物头饰、单词卡片、图片4. 标签Colours! 教学过程1、Warm-up (1)T：Hello,
2、boysandgirls. Ss:Hello,MissLiu. T:TodaywewilllearnUnit2Colours(课件出示Colours单词,教师领读),Doyouknowcolours? 引导学生也可用汉语回答颜色 T:Let’ssingasongaboutcolours,thesong’snameis《colours》,Pleasestandup,clapyourhands.(师生齐唱歌曲) 2.Presentation： (1)课件出示学校的平面图和本课中出现的人物图，让生进行操练，为本课的学习做好铺垫。T：
3、Let’sgoon,Look,what’sthis?(课件出示学校图)引导学生说出school,教师领读（注意升降调）Atschool,wehavemanyfriends,Look,theyarecoming.(教师逐一介绍四个人物的名字)Let’ssay“hello”tothem. (2)课件出示公园图片，引导学生说出在公园里看到的景色，同时呈现本课的录音视频。 T：Todayisaverysunnyday.Ourfriendsaregoingtothepark(呈现公园图片)领读单词park.Doyouwanttogothere
4、?Let’sgo,Listen(课件播放公园里鸟的叫声)Whatdoyouseeinthepark?(学生也可用汉语回答) T：Yes,it’sabeautifulpark.Doyouseetheflowers?Doyouseethetrees?Doyouseetherainbow? Ss:Yes/No. T：Whatdoyouseeinthepark?Let’sgo,listencarefully(播放课文录音，让学生仔细的听) T：Whatdoyouseeinthepark?Doyouremember?引导学生利用句型
5、Isee...(板书)进行描述。 引导学生分别说出：Iseered/yellow/green/blue.(出示四种颜色的图片贴到黑板上) T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?Doyouremember?Let’slistenagain,Thistimepayattentiontothewords.(再次播放视频让学生跟读) T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?(课件出示四种颜色的图片，引导学生说出这几种颜色)Theyarered/yellow/green/blue.
6、(板书四个单词,同时对学生进行书写规范训练) 播放chant伴奏，让学生看黑板跟唱。操练四个颜色单词。 T：OK，Ihavethesecolours.Look(分别呈现四个单词卡片)教师领读、齐读、分组读 (3)T：OK，now,listen(再次播放chant伴奏，师生看黑板齐唱) (4)活动：Isay,youdo T：Herearethecolours,(出示四种颜色的彩笔)Look,onyourdesk,youhavethecrayons,listen,whenIsayred,youcantakeuptheredcrayon
7、quickly,let’stry. (5)课件出示四个句子，让学生进行操练。 T：Lookhere，Inthepark,weseemanycolours(课件呈现四个人物说的句子，学生齐读)OK，showmeyourfinger.(让生手指四个句子齐读) (6)让生打开课本自己读，然后呈现chant文本，让生跟唱。 (7)活动：Colouryourpark T：Nowyouhaveanewpark,colour yourparkcolourful.学生开始活动，教师在下面巡视指导。 (8)找学生汇报自己的作品，利用句子Isee...
8、进行描述。六、Homework： 绘制一个公园和你的家人一起分享。 板书
