哲学重要知识点

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时间:2019-06-19

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1、1、马克思主义的本质属性——实践性、科学性、革命性、阶级性 显著特征——实践性和阶级性 最显著特征——实践性 2、无产阶级科学的世界观和方法论——辩证唯物主义和历史唯物主义 3、马克思主义最重要的理论品质——坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理。(与时俱进) 4、马克思主义最崇高的社会理想——实现物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面的发展。(共产主义) 5、马克思主义的政治立场——致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。 6、唯物辩证法:联系、发展地看问题;形而上学:孤立

2、、静止地看问题。 7、哲学基本问题: 区别唯物主义和唯心主义——何为第一性 区别可知论和不可知论——是否具有同一性 8、唯物主义历史形态: 古代朴素唯物主义——认为世界本原是气(古代唯心主义认为世界本原是理)(气-理之争); 近代形而上学唯物主义(同机械唯物主义)——强调物质决定意识,忽视意识对物质的能动作用; 现代辩证唯物主义——认为物质是所有事物的共性,即客观实在性。 9、唯心主义: 主观唯心主义——精神是人的; 客观唯心主义——精神不是人的。 10、辩证的唯物论: 辩证唯物主义一元论——认为世界统一于物质(区别唯心主义一元论

3、和二元论); 辩证唯物主义一元论——认为物质是可知的(区别不可知论); 辩证唯物主义一元论——认为物质是所有事物的共性(坚持辩证唯物主义,区别一切旧唯物主义); 辩证唯物主义一元论——坚持了唯物主义自然观和历史观统一(坚持彻底的唯物主义)。 11、任何物质的存在应该是绝对运动和相对静止的统一: 只强调运动而否认静止——相对主义和诡辩论; 只强调静止而否认运动——形而上学。 12、时空与物质运动不可分性:凡是时间和空间的量度都要借助于一定的物质运动来量度;凡是物质运动都要经历时间,占据 一定空间;割裂时空与物质运动相互联系的形而上学

4、唯物主义,最终走向唯心主义。 13、意识是社会劳动的产物:劳动要求人对事物现象和本质规律的反映,从而提出意识产生的客观要求;语言作为思维的物质 外壳,促进了意识的产生和发展;语言和劳动共同起作用,从而形成人的意识。 14、意识的表现形式:人的活动的目的性、计划性;能动创造性;对客观物质的改造作用;对其它生理器官的控制作用。 15、正确发挥意识的能动作用: 前提:遵循客观规律; 基本途径:社会实践; 条件:一定的物质条件。 16、只强调遵循客观规律而忽视主观能动性——机械唯物主义; 只强调主观能动性而忽视遵循客观规律——唯心主义。 

5、17、实践的基本形式:生产实践、社会实践、科学实验。 18、唯物辩证法(两大特征、三大规律、四种思维方法、五对范畴): 19、两大特征——联系和发展。 联系的特点——客观性、普遍性(重点)、多样性和条件性; 发展的本质——新事物的产生和旧事物的灭亡。 20、判别新旧事物标准——是否符合事物发展规律、是否符合社会发展趋势。 21、三大规律——质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律。 22、度的定义——指事物质和量的统一,维持事物质的稳定和量的范围、幅度、限度。 23、认识度的意义——坚持适度原则,反对过犹不及。 24、量变和质变

6、的关系——连续性和间断性、渐进性和飞跃性、不显著性和显著性的关系。 25、量变是质变的基础,质变是量变的必然结果。 26、对立统一规律揭示事物发展的根本动力——事物的内部矛盾。 27、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用: 同一性——事物存在发展的前提、使矛盾双方相互吸收利于自我的因素,促使矛盾的发展、决定事物发展方向,即向对立面转化; 斗争性——在量变阶段促使矛盾发展、在事物质变阶段,促使旧事物瓦解和新事物的产生。 28、唯物辩证法实质和核心——对立统一规律。 29、矛盾的基本属性——同一性和斗争性。 30、事物发展方向——向

7、对立面转化。 31、认识事物根本方法——矛盾分析法。 32、马克思主义活的灵魂——具体问题具体分析。 33、事物矛盾问题的精髓——共性和个性、绝对和相对的关系。 34、坚持两点论和重点论,反对一点论和均衡论的哲学依据——主次矛盾以及矛盾的主次方面关系原理。 35、辩证否定的两个根本特征:它是事物发展的环节、也是事物联系的环节。 36、辩证否定的实质是扬弃——既克服了肯定方面的消极因素,又保留了肯定方面的积极因素。 37、四种思维方法——归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史。 38、五对范畴——原因和结果、必然和偶然、可能

8、和现实、现象和本质、内容和形式。 39、关于认识(三种对立面): 唯物主义:物——感觉——思想;唯心主义:思想——感觉——物。 可知论与不可知论。 辩证唯物主义认识论与形而上学唯物主义认识论。 40、实践和认识的联系:实践是认识的基础、认识的来源、

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