2014届高三一轮复习研讨会

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1、2014届青岛市高中英语高三一轮复习研讨会夯实基础培养能力“关注变化、找准策略、做好模块整合复习”据介绍，外语150分，考试时间120分钟；无听力英语试卷还是150分。2014年高考我省将取消英语听力考试，不过英语试卷的总分不会变化，考试时长也不会变化，这意味着明年的英语试卷题量将会增加。关注变化增加什么题的题量？方案一：单选？+10个？小完型？+10个小题的短文章？阅读理解？+1篇？5个小题10分分值正好30分。计算一下时间：20分钟够吗？感觉20分钟做不完增加的题量！方案二：同上，如果完型不增加，只是分

2、值恢复到以前的1.5分一个空，时间合理！多选题：增加单选导向不好，换成增加一篇小作文，像北京高考一样，分值10分。完型题量不变，分值变成30分，阅读加一篇变成50分！20分钟的时间也可以。题量将会增加！！！元芳，你怎么看？抓英语核心知识和核心能力的培养。抓现有固定题型的精细化训练。关注高考新动向大、小模块整合（1）增加学生的语言输入和输出的量。相同、相邻内容的重新组合，不仅使学生首先接触到大量的语言素材，最大限度发挥自己的能力，而且能和真实语境相结合，激发学生学习的主动性和积极性。（2）使学生的注意力集中在

3、语言内容而不是语言形式上。这种以同一内容为线索的重新组合可使学生更多地关注信息的交流，从而通过表达、沟通、解释、询问等多种语言活动学习和掌握语言。模块（话题）整合复习优点（3）使学生获得成就感。以同一话题进行单元间的重组可给学生提供大量选择并使用语言材料的机会。不同程度、不同爱好的学生可以在这个大的任务中，选择自己感兴趣的话题。（4）使学生的语言知识得到巩固。围绕一个总的主题，将彼此有联系的单元整合在一起。前一单元用到的句型或词汇在后一单元通过循环得到巩固，既可强化记忆，也可加深学生对语言的理解，帮助学生建

4、立自信心.下面我将以单元间内容和单元整体内容重组为例来进行论述。模块（话题）整合复习优点HighSchoolLifeB1M1MyFirstDayatSeniorHighB1M2MyNewTeachersB7M2HighlightsofMySeniorYearTravelingB1M3MyFirstRideonaTrainB4M5ATripAlongtheThreeGorgesLanguageB4M3BodyLanguageandNon-verbalCommunicationB5M1BritishandAme

5、ricanEnglishB6M1SmallTalkB8M4WhichEnglish?话题整合示例目的：突出语言知识训练，将能力训练有机的渗透其中教法：先练后讲，多练少讲训练内容：高一、高二所学课本语言知识及高三选修内容一轮复习总体教学策略目的：突出语言能力的训练教法：限时训练，以练代讲，让学生领悟解题技巧，积累解题经验，提高解题能力训练内容：听力、语法与词汇、完填、阅读、阅读表达、写作等（比较）二轮专题复习教学策略认真学习和研究《普通高中英语课程标准（实验）》、《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》

6、、《2013年山东省普通高考考试说明》和近几年山东以及其他课改区高考试题，了解2014年高考的命题趋势和发展方向。以篇章阅读为中心，指导学生在综合语言运用中不断体验和感悟，不断提高对语言的理解能力，提高获取信息和处理信息的能力。1.明确复习指导思想、任务和要求山东省目前不同地市使用新课程教材集中于外研版和人教版，高考英语又是自主命题，其高考命题依据是什么呢？2013年普通高等学校招生山东卷考试说明的命题指导思想中明确指出：“命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》和《普通

7、高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。”2．明确一标多本，教材定位遵标循本，活用教材，夯实基础，发展能力，提高效率。坚持“全面、扎实、系统、灵活”的基本指导思想，立足课本语言基础知识，进行系统地梳理、归纳、总结和拓展，牢固掌握课本基础词汇，基本语法，基本句型和惯用法。3．确定复习原则语言知识、语言技能、文化意识、学习策略、情感态度在高考命题中的体现和对教学的导向，明确语音、语法、功能意念和话题项目表。牢记“以标定教，以标定学”。基础知识复习与各方面能力培养同步，借助一轮备考导学

8、案，以课本复习为线，对照新课标要求，扎扎实实地搞好一轮复习。重点领会《标准》中八级对“语言技能目标”、“语言知识”、“情感态度”、“学习策略”和“文化意识”的目标内容界定，以此作为高三复习的理论依据。抓好高考各类题型研究，搞好分类研究与训练。4.明确教学目标备好课是提高课堂教学质量的前提和基础。备课不仅要备教材、备考纲，还要备学生、备教法、备学法，备课要突出分析与研究。对重点考点知识，形成有层次的专项系列训练。备