高三物理,一轮复习研讨会 济南35014

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2、考难度增大(两种观点)；推进素质教育进入攻坚阶段，体现素质教育特色的要素在高考命题中将进一步显现；考试大纲调整的滞后效应将逐步显现；第11届全运会在山东举行,以相关素材为背景11届全运会在山东举行,的命题值得关注。一、考纲分析新高考对能力考查的侧重点获取和加工信息的能力——要求考生能正确运用物理、化学、生物各科中获取和加工信息的能力——要求考生能正确运用物理、化学、生物各科中文字、符号、图像(图表)、公式、模型等准确表达相关的科学信息;文字、符号、图像(图表)、公式、模型等准确表达相关的科学信息;能鉴别和筛选试题所提供的相关信息，正

3、确建立新信息与已有知识的联系，用于解答问题;解答问题;能从现实生活、生产实际或科学实验中获取有效信息，并进行初步加工、储存或应用。利用所学知识解决实际问题能力与探究能力——“探究能力”利用所学知识解决实际问题能力与探究能力——“探究能力”是“探讨疑点难点并有所发现和创新，要求考生能发现问题、提出问题，难点并有所发现和创新，要求考生能发现问题、提出问题，并制定解决方能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。是在识记、理解、单的设计性实验。是在识

4、记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层在能力的金字塔结构中，它是一种创新思维为核心的高层次能力。级”，在能力的金字塔结构中，它是一种创新思维为核心的高层次能力。实验能力——要求考生能独立完成物理、化学、生物三学科的相关实验，实验能力——要求考生能独立完成物理、化学、生物三学科的相关实验，理解实验的原理与方法，掌握实验的操作技能，控制实验条件，观察实验现象，记录实验数据，分析综合得出结论，并对相关结论进行解释与评价;现象，记录实验数据，分析综合得出结论，并对相关结论进行解释与评价;能灵活运用所学的知识和实验方法解决新的问题;能灵活运

5、用所学的知识和实验方法解决新的问题;掌握科学探究的一般程序，能设计方案运用观察、实验、调查、假说、建立模型、系统分析等方法对一些简单的科学问题进行初步探究。一些简单的科学问题进行初步探究。知识点要求物理：必考内容中的相互作用于牛顿运动定律中，增加了“共点力的平衡”律中，增加了“共点力的平衡”，意味着对平衡的考查要求提高了。电路中，“平衡的考查要求提高了。电路中，“闭合电路的欧姆定律”的考查要求从“路的欧姆定律”的考查要求从“I级”改为“II级”。“II”是要求对所列知识要理解其II级II”确切含义与其他知识的联系，能够进行叙述和解释

6、，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中应用。也就是说，要求提高了。选修3高了。选修3-4的“机械振动与机械波”中，机械振动与机械波”多了“多普勒效应”多了“多普勒效应”，要求考生能够了解并认识。2009年山东省理综考试说明（物理部分）2009年山东省理综考试说明（物理部分）解读年山东省理综考试说明必修Ⅰ必修Ⅰ：Ⅰ级考点5个；Ⅱ级考点5个级考点5级考点5必修Ⅱ必修Ⅱ：Ⅰ级考点3个；Ⅱ级考点9个级考点3级考点9必考部分考点总计：Ⅱ级考点26个级考点26个26Ⅰ级考点37个级考点37个37Ⅱ级考点5个级考点5选修3选修3－1：Ⅰ

7、级考点18个；Ⅱ级考点10个Ⅰ级考点33个级考点18个18级考点10个级考点331033个选修3－2：Ⅰ级考点7个；Ⅱ级考点2个选修3级考点7级考点2选修3选修3－3：Ⅰ级考点12个；Ⅱ级考点0个级考点12个12级考点0选修3选修3－4：Ⅰ级考点16个；Ⅱ级考点4个级考点16个16级考点4选修3选修3－5：Ⅰ级考点9个；Ⅱ级考点1个级考点9级考点1必修1中将共点力的平衡调为二级、3－1中将闭合电路欧姆定律调为二级、3－4中加多普勒效应、3－5中将“放射性的防护”改为“射线的危害和防护”必修1必修1、2中的Ⅱ级知识点和重要实验：中的Ⅱ

8、级知识点和重要实验：位移、速度和加速度；匀变速直线运动及其公式、位移、速度和加速度；匀变速直线运动及其公式、图像；力的合成和分解；共点力的平衡；图像；力的合成和分解；共点力的平衡；牛顿运动定律、牛顿定律的应用；运动的合成和分解；定律、