生物人教版八年级下册鸟的生殖和发育

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1、鸟的生殖和发育一、教材分析本节的内容是站在生物圈的角度，阐述鸟类的生殖和发育与环境相适应的特点。在“观察鸟卵结构”的实验中，教材引导学生由表及里地观察鸟卵的结构，并通过讨论题帮助学生说出鸟卵的结构特点，形成生物体结构与功能相适应的观点。教材展示鸟类生殖和发育过程中各个阶段的图片，是在完善学生对鸟类生殖和发育过程的感性认识的基础上，引导学生描述鸟类生殖和发育的一般过程，认识鸟卵的复杂结构和鸟的复杂的繁殖行为，才使得鸟类对陆地环境具有较强的适应能力。二、 教学目标（一）知识目标：1、描述鸟的生殖和发育过程。2、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点

2、；（二）能力目标：1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。2．在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。3．在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。（三）情感目标：关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。三、教学重点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。四、教学难点：说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。五教学方法：实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合。六：课前准备：1、观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵。2、鸟卵结构示意图课件、鸟的生殖和发育过程视频。七教学

3、过程教学程序教师活动学生活动设计意图     导《燕诗示刘叟》节选梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。2．设问1．欣赏古诗，品味自然的美丽，领略生命的精彩。2．感悟 入新课这首白居易的诗描写了鸟的哪些繁殖行为呢?3．关于鸟的生殖和发育，你一定积累了相当多的知识，也可能还存在着相当多的困惑，把你已知到说给大家听听。4．揭示学习主题   一番交流、解疑之后，及时肯定同学们丰富的知识储备，强烈的求知热情，同时引领学生带着"模糊与未知"再一次

4、走进鸟的世界，一起去探讨鸟的生殖和发育问题。在特定的情境中，产生遐想，分析并交流诗句中有关鸟类的繁殖行为。3．交流调动知识储备，展开交流，自由发言，或陈述知晓，或提出疑问，或相互解疑。4．明确学习主题 带着问题走进鸟的世界，共同探讨有关鸟的生殖和发育问题。开门见山，通过品唐诗，一来创设问题情境，开启学生思维，激发学习兴趣，营造愉快的课堂探究氛围；二是使科学内容富于人文色彩和审美情趣，以促进学生情感、态度、价值观方面的健康发展。探究鸟的生殖和发育1.把你已知到说给大家听:以4人小组为单位，通过观察、讨论，分析视频中涉及到的有关鸟类的繁殖行为，

5、进而总结归纳出鸟类生殖和发育的基本过程。1.明确要求带着问题进入特定的学习情境。2.播放视频资料主题：鸟的生殖和发育在悠扬婉转的鸟鸣声中，一幅幅精美的自然画卷一一展现在同学们眼前：阿格鸟展开美丽的尾羽；蓝脚鲣鸟不辞劳苦孵卵，；织布鸟精心筑巢；雌雄翠鸟缠缠绵。2.观看视频资料在悠扬婉转的鸟鸣声中，感受着大自然的洗礼，惊叹着生命的鲜活。品味着人与自然的和谐统一，思考着鸟类生殖和发育的基本过程。用视频创设有利于学生进行意义建构的一组情境，为学生搭建自主学习的平台。引领学生“从生活走进课堂”。3．组织交流组织学生间的交流，鼓励同学间的相互评价。对正

6、确合理的分析给予及时的肯定，不科学的描述则给予适时的点拨。3．协作学习组间进行补充、修正、完善，进而归纳总结出鸟类生殖发育的基本过程:求偶·筑巢·交配·产卵·孵卵·育雏。4．质疑鸟类的生殖和发育过程一定要经过这些阶段吗?有没有例外?所有的阶段都有例外吗?4．讨论调动经验储备，将前一阶段形成的概念应用于新的问题情境之中，在分组思考讨论的基础上，作出合理的辨析。5．得出结论讨论明确:(l)有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹊。(2)无论各种鸟的生殖和发育有何特点，都必须具有求偶、交配、产卵等行为。通过形成概念之后的质疑，不仅可以激励学生透过现象

7、看本质，进而真正理解鸟类在生殖和发育过程中的最基本行为。5、与青蛙的生殖和发育相比，鸟类和它们有什么异同呢？这对鸟类的生存有什么意义?6、交流调动知识储备展开交流，自由发言，或陈述，或提出疑问，或相互解疑。总结提高，在教师的点拨引导下，比较鸟类和两栖动物的生殖和发育方式，明确了鸟类对陆地具有较强的适应能力。探究观察鸡卵的结构鸟是由卵孵化来的，鸟卵由几部分构成？1.明确目的通过探究鸟卵结构，建构“鸟卵的复杂结构使胚胎发育受到良好的保护，从而增加了对陆地环境适应性”的概念。2．实施过程探究卵壳、气孔、卵壳膜、气室、卵白、卵黄、卵黄膜、胚盘作用(

8、1)出示目标感受卵壳对外力的承受能力，建构“卵壳对卵起保护作用”的概念。(2)建构"卵壳上的气孔可以透气，确保卵与外界环境进行气体交换"的概念。(3)有人说一个鸟卵就是一个卵细胞