郭伟ptt-(整理版)

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1、专业化讲师培训（T·T·T）TRAININGTHETRAINERTOTRAIN第二天*上午1PresenTaTion是讲如何作一种有效的语言表达能让您自己丰富的内涵作完美的展示是一种拼图的游戏和艺术,经过有效的排列组合，实现自己的蓝图运用极其广泛:授课、训练、演练、创业说明会、经营管理、营销展业及日常工作和生活2PTT的四个重点：1、投入多少，收获多少；参与多深，领悟多深2、未曾经历，不成经验3、太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新4、做你所学，进而教你所做3每天多做一点点，就是成功的开始每天创新一点点，就是领先的

2、开始每天进步一点点，就是卓越的开始PTT的理念4我现在邀请每一位学员轮流出来,作一分钟的演讲，在演讲之前,每人有一分钟的准备时间;当一位学员在演讲时，下一位可作准备，所有题目都在我手中，每一位可自由抽取。5分析表（A表）1、你刚才有何感觉/感受？2、刚才你在脑海中想些什么？3、你为何会有那样的感觉/想法WHY?6分成4人一组，分享表A的答案，将共同的地方在广告纸上写下来.分组研讨:7小组讨论结果发表每组推选一位代表，准备发表小组讨论所得，每组用时3分钟。8共通点1、觉得充满压力、紧张、时间的限制、惊慌、脑海中一片空

3、白2、心里只想着要如何组织内容及尽量控制时间3、环境压迫、气氛凝重、求好心切与时间的压力9时间压力HL力时间压10成功PTT的三阶段处理重点事前重点准备自己过程重点关注对象事后重点总结自己11自我管理-开心金库过去曾发生过非常快乐的一件事情1、限时一分钟2、必须是真实事件3、这件事为何会让你感到最快乐？4、这件事的发生地点？5、当时你有何感觉？6、当时有无其他人在场？12将学员分成四人一组，分享各自的感受，十分钟左右分组讨论13活动1、你们共同分享了过去曾发生过最快乐的事？2、从这个学习活动的过程中，对你们有何启示

4、？3、请你分享!14父母座右铭生活在批评中的孩子学会批评生活在仇视中的孩子学会斗争生活在恐惧中的孩子学会恐惧生活在妒忌中的孩子学会内疚生活在包容中的孩子学会忍耐生活在鼓励中的孩子学会信心15生活在称颂中的孩子学会欣赏生活在诚实中的孩子明白真理生活在公平中的孩子学会公义生活在接纳中的孩子学会爱生活有安全感的孩子学会自信你的孩子生活在什么环境中呢？教养孩童，使他走当行的路，就是到老也不偏离16鳄鱼与老虎环境的影响17自我管理—思想模式我昨天明天今天+-“感受好”，则表现佳18我昨天明天今天+-

5、开心金库“感受好”，则表现佳自我管理--思想模式自我管理--预演未来20自我管理—预演未来刚才你们大家……1、有没有一些特别的感受？2、有没有看到一些特别的景象？3、有没有嗅到一些气味？4、刚才有没有感觉到真实感？21明天今天与过程行为有关要按部就班进行对事情有基本的了解与经验懂得实际完成的步骤自我管理--预演未来自我管理—思想模式我昨天明天今天+-“感受好”，则表现佳预演未来23自我管理—思想模式我昨天明天今天+-“感受好”，则表现佳预演未来开心金库24休息十五分钟25指定作业（三分钟演讲）题目自拟不得选取与保险

6、有关的题材需包含有一个道理、理论请编写大纲发表前先做[预演未来]发表时在旁演练[开心金库]开头第一句话为：我的题目是···发表过程中请表现：正面、积极、微笑···计算时间26分析表（B表）1、刚才我的感觉/感受是···2、刚才我在想···3、整个发表过程中，我最满意的部分a.bc.4、我可以改进的地方有···5、下次的作业发表，我将可能会有不一样的细节处理，例如：a.bc.d.e.27午餐时间!28专业化讲师培训（T·T·T）TRAININGTHETRAINERTOTRAIN第二天*下午29以”创说会”形式----

7、做课程演示30课程结构31意识Conscious下意识Sub-Conscious潜意识Unconscious表达示范32意识三层次意识下意识潜意识水面冰山课程结构只有理性的了解，没有感性的认知只有感性的认知，没有理性的了解理性的了解与感性的认知均无理性的了解与感性的认知并存34PTT影响因素及效果清楚、沉闷Clear/Bored了解却不易接受卓越Excellent了解且易接受混乱Confused不了解也不接受好玩/刺激Fun/Exciting不了解但感觉有趣无有ABCD有感性认识理性了解无35理性了解1、先写

8、下将发表的内容重点2、设计大纲，并有系统地组织要点3、搜集相关资料以充实发表内容4、试行发表，是否需要修正5、请他人协助，就题目发问理性了解内容叫好…What（什么讯息）36感性认知图表故事举例/案例感性认知技巧叫座…How如何表达比喻游戏活动37准备课程内容时的几个要点1、不要选取你不熟悉的题目2、事前想清楚想要说什么3、先规划要怎样说4、怎么说比预备要说