哲学与文化生活必背考点精华

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1、实验中学2013届《生活与哲学》必须重点原理及方法论精华版辩证唯物论（探索世界）原理方法论物质与意识的辩证关系物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们一切从实际出发，实事求是意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，（高昂的精神的奋进，萎靡的精神使人消沉）。要求我们重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识，（保持高昂的精神状态）规律是普遍的、客观的要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是，而不能违背规律。规律是客观的，并不意味着人在规律而前是无能为力的人们可以

2、发挥主观能动性，认识和利用规律，造福于人类。客观规律性和主观能动性的辩证关系原理要求我们既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，做到把两者结合起来。辩证唯物主义认识论（追求真理）原理方法论实践与认识的辩证关系实践是认识的基础要求坚持实践第一的观点,积极投身社会实践，在实践中检验和发展认识，理论联系实际。认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。要求我们重视认识的反作用，坚持正确的认识尤其是科学理论对实践的指导作用。认识具有上升性、无限性和反复性要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中

3、认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理具有客观性、条件性、具体性①　要求我们要在一定范围和历史条件下认识真理，随着过程的推移、历史条件的变化而发展完善真理。②　正确对待错误与改正错误。唯物辩证法（思维方法与创新意识）原理方法论世界是普遍联系的要求用联系的观点看问题，反对孤立看问题的观点。联系的客观性①　要求把握事物的固有联系，切忌主观随意性；②　根据固有联系，建立新的具体联系联系的多样性①　要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件②　一切以时间、地点、条件为转移。整体与部分的辩证关系整体的功能状态及其变

4、化会影响到部分要求我们要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。部分的功能状态及其变化会影响整体功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部发展推动整体的发展。系统与要素的辩证关系要求掌握系统的优化方法，①要着眼于事物的整体性；②遵循系统内部结构的有序性；③注重系统内部结构的优化组合。④要用综合的思维方式来认识事物事物都变化发展的，发展具有普遍性要求我们用发展的观点看问题，培养创新精神。我自横刀向天笑，抓紧朗读有特效；孤帆远影碧空尽，成绩优秀惬我

5、心！事物发展的方向是前进的、上升的，道路是迂回曲折的要相信前途是光明的、道路是曲折的。要对未来充满信心，鼓励、支持新事物成长壮大；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。量变与质变的辩证关系（事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果；质变为新量变开辟道路）要求我们要①重视量的积累；②坚持适度原则；在量变达到一定程度，只有改变事物性质才能发展时，③要抓住时机，促成飞跃和发展。矛盾即对立统一①用全面的观点看问题，要在对立中把握统一，在统一中把握对立；即要看到矛盾的这一方，又要看到

6、矛盾的那一方；②要创造条件，促使矛盾双方相互转化。矛盾具有普遍性①要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,寻找正确解决矛盾的方法。②坚持一分为二、全面的观点看问题矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系①　要求我们坚持普遍性与特殊性的统一。②　遵循从特殊到一般，再从一般到特殊的认识规律主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理坚持两点论和重点论相统一的认识方法。主次矛盾的辩证关系：主要矛盾居于支配地位，决定事物的发展方向，要求着重把握主要矛盾，抓关键次要矛盾居于被

7、支配地位，影响主要矛盾的发展和解决，要求统筹兼顾，恰当处理次要矛盾（或既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾）主次方面的辩证关系主要方面居于主导地位，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，要求着重把握主要方面，抓主流次要方面居于被支配地位，影响事物的性质，要求分清主流与支流，不可忽视支流。（或既要看到矛盾主要方面，又要看到矛盾次要方面）辩证否定观要求树立创新精神，不唯上、不唯书，只唯实辩证法的革命与批判精神密切关注变化发展的实际，突破成规;注重研究新情况，推陈出新历史唯物主义（认识社会与价值选择）原理方法论社会存在决

8、定社会意识，社会意识具有相对独立性，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用重视社会意识的能动作用于，树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者要求我们坚持群众观点和群众路线。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，正确的价值对人生对社会具有积极的导向作用要求我们树立正确的价值观。价值判断和价值选择具有社会历史性和