杨梓塘小学文化长廊文字内容设计

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1、杨梓塘小学“文化长廊”建设文字内容设计（一）总纲一、整体构想：1．主题：关爱无处不在2．目标：创设适宜的文化氛围，引领师生行为方向、渗透学校管理制度、再现教育价值追求。2．色调：以蓝色为底，意为活动空间广阔；红色关键词主导，意为热情追求。搀杂其它颜色，体现校园生活的丰富多彩。3．形式：以儿歌和整齐的文字表达为主，于活泼之中见端庄严肃。二、设计思路：内容按“主题-模块-表达页面”三级设计，围绕主题，逐步细化。1.进门大门右侧是“引领行为方向”模块，包括学会健身、学会求知、学会交往、学会创造四个表达页面。

2、2.篮球场左侧是“再现价值追求”模块，校徽居中，左侧往左依次为校训、校风、教风、学风，右侧往右依次为学校简介、办学理念、办学目标、办学思路，共九个表达页面。3.教学楼近对面是“介绍管理方式”模块，包括教研组、班主任、兴趣活动、激励机制、一日常规、学习要求、安全纪律等七个表达页面。三、主要内容（一）引领行为方向1．学会健身：体育锻炼好处多2．学会求知：走向坦途的忠告3．学会创造：做最好的自己4．学会交往：人缘就在细节中（二）再现价值追求5．学风：求索·敬德·守信6．教风：仁爱·严谨·勤奋7．校风：求真·

3、感恩·创新8．校训：建立自我·报效祖国109．校徽（居中）：书香·成长10．简介：底蕴深厚·风光无限11．办学理念：尊重·合作·改进12．办学目标：安全·质量·成功13．办学思路：规范·和谐·特色（三）渗透管理制度14．教研组：研教一体的学习型组织15．班主任：把形象植根在学生心中16．活动租：任个性自由飞扬17．激励机制：以赏识成功为主的制度18．学习要求：成功从课堂学习做起19．一日常规：好习惯成就好人生20．安全纪律：往来学校记心中（四）其它：以橱窗形式出现21．乐而告之：宣传学校发生的大事好事

4、22．教师风采：宣传学校优秀教师形象23．童年印象：展出学生活动尤其是兴趣小组活动图片24．闪亮之星：展出每周评选的各种小明星，如写字小明星、阅读小明星、值日小明星、作文小明星、家务小明星等等。（二）具体内容1．学会健身：体育锻炼好处多能够增强身体素质，提高免疫能力能够改善神经系统，提高判定能力能够增强心肺功能，提高适应能力能够驱除思想焦虑，焕发精神活力能够保持心情愉快，减轻生活压力能够陶冶个体情操，保持健康心态能够消除劳动疲惫，振奋精神斗志能够协调肌肉运动；完成复杂动作10能够增加每天食量，改变消化

5、系统能够减轻机体老化；延长生命时间2．学会求知：走向坦途的忠告学者是主，主宰着自我，主持着真理，主导着发展。学贵善疑，大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。学趣在淡，淡泊以静心，淡泊以明志，淡泊以瞩远。学好靠法，方法是工具，方法解未知，方法出成绩。学博求广，向书本学习，向别人学习，向生活学习。学优需思，思则不糊涂，思则不迷信，思则不止步。学胜要快，阅读得更快，觉悟得更快，运用得更快。学成应持，坚持学到专，坚持学到通，坚持学到老。学会能福，福在知天地，福在通古今，福在晓人情。学后为用，为明确认识，为解开疑

6、惑，为解决问题。3．学会自主：做最好的自己我不是别人的影子，我有自主思想，我能够管好自己。我不是一个普通人，我有独到之处，我会有惊天之举。我常怀想善良美好，让心中充满爱，在心里升起太阳。我拥有美好的梦想，我在时刻努力，在为理想作准备。我确定了要做的事，就会勇敢尝试，忘我奋斗不放弃。我是活在现在的我，不管情况怎样，永远保持着诚实。我是会犯错误的我，但我汲取教训，仍然会继续前行。我深爱我周围的人，与人感同深受，不做害人的事情。我关注着我的集体，我要创造成功，为大家带来光荣。我虽是世界的微粒，但我竭尽全力，

7、去创造我的世界。4．学会交往：人缘就在细节中10别人递过东西时，说声谢谢莫忘记；别人东西掉得近，立即帮他去捡起；别人出色热情贺，别人挨批不盯着；遇人提问常回应，与人交谈专注听。要打喷嚏或咳嗽，捂住嘴巴往外走。大家一起走出门，扶门先请他人行。有客来访要欢迎，待人处处见真诚；首次见面紧握手，还要尽量记住名。收到礼物不喜欢，就算不满藏心底；尊重他人的想法，本人观点不强加。5．学风：求索·敬德·守信求索：向着未知世界进发，不断发现，不断认识事物的新规律。为了获得真知灼见，敢于质疑，敢于提出自己的新见解。专注于

8、阅读与调查，深入研究，为探讨真理而不知疲倦。敬德：被高尚举动感动心灵，处处保持恭敬，以学习美德为荣。用优秀品质装扮自己，时时修炼自己，以积极进取为尊。为拥有美德的人让步，事事祝福他们，以陪伴美好为福。守信：对本人言行敢于担当，说话慎重考虑，不随便向人承诺。不虚伪不欺诈不狂妄，说什么是什么，言必行而行必果。遵守诺言并落实诺言，维护人际信任，把信用当作信条。6．教风：仁爱·严谨·勤奋仁爱：以爱立业，爱学生，爱同事，爱人民，爱生命，爱心满怀。以爱立业，立志宏远