20117第十课

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1、第十课科学发展观和小康社会的经济建设最新考纲展示最新高考链接科学备考定位◇全面建设小康社会的经济目标小康社会;经济建设的要求◇促进国民经济又好又快发展科学发展观;经济持续协调发展小康社会(2010年·福建卷·T27)科学发展观(2010年·天津卷·T1)经济持续协调发展(2010年·全国新课标·T14)(2010年·全国新课标·T15)(2010年·浙江卷·T41)(2010年·安徽卷·T38)1.本课涉及“全面建设小康社会”和“又好又快发展”两大考点,与之相联系的知识点主要有:全面建设小康社会的经济目标,科学发展观的内涵,提高自创新能力,加快转变经济发展方式,推动产业结

2、构优化升级,统筹城乡发展,加强能源资源节约和生态环境保护等。本课在高考中的考查既有选择题,也有非选择题,且非选择题常以图表的形式出现2.复习时,要结合我国经济、社会发展中的热点问题,分析和理解科学发展观内涵的四个方面具体是怎样贯彻落实的;结合全球金融危机影响尚未见底的大背景下,分析我国为促进国民经济又好又快发展,是如何提高自主创新能力、转变经济发展方式和推动产业结构优化升级、统筹城乡发展和推动区域协调、增强可持续发展能力的。另外,还要注意提高自己对图表的审题、解题能力基础知识检索一、全面建设小康社会的经济目标1.至20世纪末,我国人民生活总体上达到小康水平:城乡居民的生活

3、水平、生活质量明显提高,国家的整体经济实力大大增强。但我国已经达到的小康,还是、、的小康。低水平的不全面的发展很不平衡的2.全面建设小康社会,在经济建设方面主要有以下几项新要求:①增强发展协调性,努力实现经济发展。②全面改善人民生活。③建设,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。又好又快生态文明以人为本二、又好又快,科学发展全面协调可持续1.科学发展观的基本内涵:①第一要义是发展。②核心是。③基本要求是。④根本方法是。统筹兼顾2.促进国民经济又好又快发展的措施:①提高能力,建设创新型国家。②加快转变经济发展方式,推动优化升级。③统筹,推进社会主

4、义新农村建设。④加强能源资源节约和生态环境能力。⑤推动区域发保护,增强展,缩小区域发展差距。城乡发展可持续发展协调自主创新产业结构考点1全面建设小康社会的经济目标1.从总体小康到全面小康(1)总体小康①时间:至20世纪末,我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。②表现:A.从微观上看,城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。人们的消费,已从温饱型消费,过渡到小康型消费,部分向比较富裕型消费迈进。B.从宏观上看,国家的整体经济实力大大增强。③特点:我国已经达到的小康,还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康(2)全面小康①时间:本

5、世纪头20年,2000~2020年。②目标:A.工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家。B.人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好。C.人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家。D.各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结。E.对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献。[深化拓展]总体上的小康和全面小康社会的差距比较差距比较总体上的小康全面小康社会标准低标准的小康,人均国内生产总值只有800多美元。只是刚刚跨过小康的门槛较高标准的小康,人均国内生产总值将超过3000美元,达到中等收入国家水平

6、,将使人民生活更加殷实、富裕生活质量偏重于物质消费的小康除了注重物质生活提高外,还特别注重人们的精神生活以及生活环境等方面的改善,实现社会全面进步社会发展状态发展不均衡的小康将缩小地区、城乡、各阶层的差距2.经济建设的新要求(1)增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展①转变发展方式取得重大进展,在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上,实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。②社会主义市场经济体制更加完善。③自主创新能力显著提高,进入创新型国家行列。④城乡、区域协调互动发展机制基本形成。⑤社会主义新农村建设取得重大进展。⑥城镇人口比重明显增加。(2)

7、全面改善人民生活①社会就业更加充分。②覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立,人民享有基本生活保障。③合理有序的收入分配格局基本形成,中等收入者占多数,绝对贫困现象基本消除。(3)建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。拓展深化全面建设小康社会的现实意义(1)必要性:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾;全面建设小康社会,是实现现代化建设三步走战略目标的

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