五年级上册语文教学计划 丁伟

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1、五年级上册语文教学计划威海市北竹岛小学丁伟本学期我接任五年级语文教学工作，为有计划、有目的地完成教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到各方面素质，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高，特制定如下教学计划：一、指导思想：倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化

2、教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯，培养自信乐观健康的心态。二、学生情况分析我这个学期接手的5.1班共有学生39人，其中男生20人，女生19人，这些学生相对比较沉稳，课堂上不够活跃，尖子生少，后进生也少，学习水平比较均衡。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一

3、部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。个别学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。三是课外阅读量少，阅读能力有待进一步提高。因此本学期应该着力于学生书写、习作水平的提高及阅读兴趣和能力的培养。三、教材分析本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：“感受自然”、“祖国在我心中”、“语言的艺术”、“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”、“走进毛泽东”、“异域风情”、“他们让我感动”。本册教材编

4、排了两次综合性学习。第一次是在“祖国在我心中”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些实践活动。第二次是在“走进信息世界”这一组，以围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式搞大综合实践。全册共有课文28片，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际.习作”“拓展回顾”四部分组成。每组课文后有“词语盘点”要求能读会写，“读读记记”要求认记。一些课文后面还安排了资料袋或阅读链接等。为我们的教学提供了丰富的材料、资源。三、本册教材的教学目标德育目标：在教学中渗透德育教育，主要进行热爱祖国、热爱古典名著、热爱自然、感受伟人的风采

5、和凡人的情怀等的思想教育。知识目标：(一)认字200个，会写180个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。(二)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(三)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。(四)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。(五)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。(六)学习浏览，根据需要搜集信息。(七)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。(八)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

6、能修改自己的习作，书写规范、整洁。习惯目标：（一）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。（二）养成良好地听说习惯和书写习惯。（三）养成留心观察生活并及时书写见闻和感受的习惯。四、教学重点、难点。1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。2.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。3.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。4.能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。五、

7、提高教学质量的具体措施1、认真学习新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线。在每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养学生创新精神和实践能力的教学点线。要充分利用每周二的集体备课时间，我们组的教师共同研究教材，把握重难点，讨论教学方法，共同研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在每周的教研活动时间，我们也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。2、识字、写字教学五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读

8、课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习，已经具备了一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，可以让学生自学或在小组里合作