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时间:2019-06-18
《近代物理学的奠基人和革命者1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题七近代以来科学技术的辉煌导语分析1.本专题涉及的主要问题。2.从科学技术层面了解人类社会发展的基本特征。3.涉及的主要理论问题。本专题内容重点讲述人类在物理学领域对自然运动变化规律的探索、在生命科学领域对生命起源的探索、在应用自然力量改造人类生产生活方面的重大事件、重要现象及相关人物,讲述了人类认识由低级向高级发展的历程,从科学技术层面了解人类社会发展的基本特征。涉及的主要理论问题:科学技术创新与尊重权威的关系、科学与哲学和宗教的关系、科学技术是生产力以及科学改变人类的命运等。科学勃兴进展辉煌转化生产科技革命文艺复兴思想解放经典力学、相对论和量子论、进化论三次科学技术革命科技
2、历程近代物理学的奠基人和革命者第一课课标要求了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。一、牛顿经典力学体系的建立背景:①受文艺复兴运动的影响,科学逐渐从神学的桎梏中解放出来,进入到实验科学的时代。②中世纪亚里士多德的学说长期被教会奉为教条。③近代科学诞生后,亚里士多德的力学不断受到质疑。(17世纪)1、经典力学的重要奠基者─伽利略的贡献:①发现自由落体定律,为经典力学的建立奠定了基础。②发明天文望远镜发现许多星体,证明了哥白尼“日心说”的正确性(属于天文学成就)。③开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学
3、,标志着物理学的真正开端,被誉为“近代科学之父”。亚里士多德“物体下落的速度和重量成比例”即“重物体比轻物体下落速度要快些”亚里士多德的力学观:必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就会静止。1590年,伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验,从此推翻了亚里士多德“物体落地下的速度和重量成比例”的学说,纠正了这个持续了1900年之久的错误结论。伽利略通过观察、实验和推理,得出结论:如果运动物体不受阻碍,它将速度保持不变地持续运动下去。自由落体定律经典力学的奠基者哥白尼提出太阳中心说从根本上动摇了宗教神学的理论基础伽利略用望远镜观测到的太阳黑子记录伽利
4、略用望远镜发现了新世界伽利略的折射式望远镜2、经典力学的建立者──牛顿①建立的标志是牛顿确立的万有引力定律和运动三大定律。②1687年《自然哲学的数学原理》一书总结了牛顿力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果,标志着经典力学的成熟。③经典力学的建立,凝聚着许多科学家的心血,牛顿(微积分的创立者之一)则是其中的集大成者,故经典力学又称牛顿力学。三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么往低处流?太阳为什么升起落下?这些今天看来简单之极的问题,在当时却是根本无法认识和把握的。直到牛顿出现,人类才终于结束了这种状态。——《大国崛起》解说词1666年秋天的一个傍晚,牛顿坐在花园的
5、苹果树下,正在考虑一个运动的问题。忽然一只熟透的苹果掉了下来,正好落在牛顿的前面。这只苹果引起了牛顿的注意。他想,苹果为什么不向天上飞,也不向前后左右落,而偏偏垂直地落到地面上呢?肯定是地球在吸引它。既然地球能吸引离地面这么高的苹果树上的苹果,那它也肯定在吸引着月亮。经过研究、演算和论证,牛顿发现了万有引力定律。——引自《科学简史》⒈如果苹果落在你的前面,你会像牛顿那样去思考、去探究吗?⒉仅仅因为苹果落地的启发,牛顿就发现了万有引力定律吗?⒊我们应该如何正确看待科学传奇故事?惯性定律加速度定律作用力和反作用力定律牛顿三大定律万有引力定律经典力学体系以伽利略研究为基础以笛卡尔研究为
6、基础开普勒的天体力学和自创的微积分牛顿经典力学的显著特征:一是注重实验,二是它的数学化。我好像是一个在海边玩耍的孩子,不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞,而展现在我面前的是完全未探明的真理之海—牛顿临终遗言你知道牛顿捡到了哪些“光滑的石子”和“美丽的贝壳”?探究著作《自然哲学的数学原理》,提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律,创建牛顿力学体系等。“巨人肩上的思索”牛顿曾谦逊地说:“如果我比别人看得远些,那是因为我站在巨人们的肩上。”你能举出牛顿站在哪些巨人的肩上的例子吗?对此你又有何认识?探究牛顿三大定律以伽利略和笛卡尔的研究为基础;近代科学在否定中发展,
7、在继承中发展,在综合中发展。①牛顿力学三定律构成了近代力学体系的基础,成为近代物理学的重要支柱。②牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合。③使力学和天文学在理论上达到完备的程度,并得到应用和验证。④使科学摆脱神学束缚,19世纪进入全面繁荣时期,各自然科学理论体系纷纷建立.成为近代科学形成标志。3、地位和作用:英国著名诗人亚历山大·波普曾写过一首赞美牛顿的诗:自然和自然界的规律,隐藏在黑暗里。上帝说:“让牛顿去吧!”于是,一切成为光明。探究有人说,人类可以认识任何比
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