主题报告：农村初中行为偏差学生矫正的策略研究

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1、农村初中行为偏差学生矫正的策略研究一、课题研究的背景初中阶段是青少年成长的一个重要时期。伴随着生理、心理上的变化，青少年的独立意识、自我意识逐渐增强，人生观、价值观和各种行为习惯逐渐形成。随着时代的发展，我们发现由于历史的、社会的、家庭的、学校的原因，致使一小部分学生的品行现状令人担忧。学生的心理行为问题并不是现在才有，只不过今天的问题更为严重，比较突出，原因在于：（一）家庭方面：1、由于七星镇实行了“两分两换”，大规模的拆迁，由农村居住到社区里，从分散到集中，学生相互间影响很大。2、一小部分学生因家庭生活条件优裕，家中溺爱，不思进取，在校园里耍威风、讲享受，大错不犯小错不断，对教师的

2、教育常常充耳不闻，影响着学校、社会的正常秩序。3、单亲家庭逐渐增多，这样让其子女失去正常教育，对孩子缺乏正确的关爱、管教和引导，容易导致自我约束能力差、是非观念淡薄。4、由于“两分两换”，导致全镇农民拆迁，目前宽裕起来，有的家长的盲目消费行为、受社会上不良因素的影响，也使部分学生心态扭曲，形成“金钱万能”、盲目攀比等心理，产生为追求吃喝玩乐而乱花钱的行为，甚至做出骗取、盗窃父母或他人钱财等不择手段的违法行为。（二）社会方面：1、当今社会由于信息高度的开放，大众传媒中不健康的内容易造成学生心理行为不良变化。一些不良的内容难免充斥其中，初中学生刚好处于心理发育阶段，人生观和世界观都还不完整

3、，对外界事物又比较好奇，很容易产生负面影响。2、现在新居民的人口总数与本地人口总数几乎相当，新居民子女在我校的比例越来越多，新居民子女的教育问题迫在眉睫，尤其是文化基础、生活习惯、心理的适应程度等等。（三）学校方面我校是一所农村初级中学，地处城市周边地区，居民成份日趋复杂，有工厂工人、原农村从事农业生产的农民，还有外地进来的民工，从事其它各种经营活动的暂住人口，现在。由于居民文化素质以及对子女教育辅导能力的差距，形成了我校生源素质及学生学习状况的极大差异。而很多的家长个人素质不高，只能用一些传统的教育方法来教育孩子，而这些方法显然已经无法适应社会的发展。正是因为这些因素的影响，很多学生

4、存在着“行为偏差”。其共同特征表现为不求上进，品德行为、学习成绩均较差。学校为这些学生的转变花费了大量的精力，采取了一些行之有效的办法，积累了不少的成功经验。然而，由于行为偏差学生的不良品行是长期形成的，又容易受到社会不良诱惑的影响，因而对他们的教育往往收效甚微，且多有反复。究其原因，除了受教育者个体因素外，教育工作者常用一些传统的教育方法，特别是忽视了对教育对象的行为特征研究，缺少思考、了解他们“偏”的成因中各种心理因素，也就很难做到恰当的疏导。如果不做好这些学生的工作，不但教育不了他们，而且其他学生也将受到不良的影响。行为偏差学生的人数虽然不多，但他们的负面影响比较大，做好他们的思

5、想、行为矫正工作是当务之急。因此，探究学生不良品行的成因，寻求教育良策，促进学生健康成长，预防和减少学生违法犯罪，是我们学校、家庭、社会当前最值得关注和研究的重要课题。本课题将总结以往的工作经验，对初中阶段的日常行为习惯的养成教育、法制教育、德育教育工作进行实践探索和研究，采取有效的工作方式、方法，努力寻求较好的策略，充分利用一切可以利用的渠道，使我校的行为偏差学生的思想、行为和心理向良好态势发展。通过开展这个课题，促进我校德育工作的进一步发展。二、研究的目标在大力发展提倡素质教育,努力构建和谐社会的背景下，让行为偏差生“学会做人，学会学习，走向成功”。通过研究有助于营造良好的学校学习

6、环境和心理环境，有助于促进班主任专业化发展，有助于整合家庭、学校与社会各方面的教育力量，营造更为广阔的教育环境。进一步使社会、家长对学校满意度不断上升。我们希望通过努力找到导致学生形成行为偏差的原因，通过了解学生出现这些问题时的心理状态，从而找到一条对这些学生辅导的有效途径和方法，更好的引导他们走上正轨。力争他们一言一行树形象，一举一动见文明。三、研究的内容1、学生违纪、违法行为的个案研究。个别品德不良、违规违纪的学生的出现既有各种特殊的原因，也可能有一些深层次的、共性的东西，通过对一些个案的追踪、分析和研究总结，寻求一些行之有效的转化办法和预防措施，增强他们自我管理、自我协调的能力和

7、习惯，自塑新形象。2、改变教师的德育观念，提高教师的德育实践能力，培养学生具有正确的道德认识、健康积极的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为习惯。深入认识行为偏差学生的学习、行为问题深层原因，找到化解问题的抓手；引导行为偏差学生正确归因。3、运用多种载体，找到科学的转化方式、方法和策略。4、学校与家庭、社会合作，整合社会德育资源创设优良的育人环境，开展德育关怀，达到转化行为偏差学生的目的，有效防止在校学生违法犯罪，探索校园环境建设、教师队伍