五年级上册分单元复习题

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1、五年级上册分单元复习题第六单元一、填空1、《地震中的父与子》作者是作家，文章歌颂了文中反复出现的一句话是“”，这句话反复出现的原因是：①②③2、“他满脸灰尘，双……”这属于人物的描写，这样写的原因是：3、《慈母情深》作者是，课文记叙了文中的母亲是一位的母亲。读了这篇课文不由让我想到写的，试写诗句:，。，。4、《精彩极了和糟糕透了》一课中母亲的评价是父亲的评价是从这两种评价中，我们感受两种不同的爱，一种是，一种是。这篇文章的作者是国作家，课文是按顺序写的，课文题目加引号是因为：5、一位母亲特殊方式来锻炼儿子独立面对生活能力的课文是，作者是6、我地我生活的小船，

2、使它。我从心底知道也好，也好，这两个有一个共同的出发点-----那就是。在爱的我努力地向前驶去。7、《父与子》漫画集的作者是国的，反映的是的故事。二、形近字：饥（）烁（）曼（）碟（）怔（）爆（）妙（）讥（）栎（）漫（）蝶（）政（）暴（）秒（）矶（）砾（）蔓（）喋（）证（）曝（）椅（）糕（）豪（）虚（）踏（）倔（）陷（）椅（）羔（）毫（）墟（）沓（）掘（）馅（）祥（）禄（）誉（）颤（）咂（）版（）详（）碌（）誊（）擅（）砸（）板（）三、注音腼腆打蔫噢发怔喋艰涩坠落忐忑拖沓倚靠攥紧忙碌数落数钱挣钱四、词语填空按图所()()()不休()胜于无()()不安()耳()

3、聋()上加()失()落()来()方()破烂不()一如()往()怀信心迫不()()得意()()()声()语五、多音字()()()()龟颤数混()()()()()()()曲挣血()()()第七单元一、填空。1、圆明园中有，也有，有，也有。2、园中许多景物都是，如还有许多景物是，如。3、漫步园内，有如，饱览着，流连其间，仿佛。4、圆明园不但还。上自，下至。所以他又是。5、课文题目是《圆明园的毁灭》，但作者却用了那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌，这样写是因为:。6、《圆明园的毁灭》作者是从、、三个方面来写圆明园昔日的辉煌。7、《狼牙山五壮士》继续的顺序是、、、、。重点写

4、、、。课文表达了。五壮士的名字7五壮士，群众和部队主力远去的方向，他们回头。脸上露出胜利的喜悦。说罢，他把那支，然后，像，第一个，战士们也。这是英雄的！这声音。8、《难忘的课》让我们感受到：。13、“我是中国人，我爱中国”这句话让作者激动的原因。14、《最后一分钟》作者，这最后一分钟指是，香港回归时间是，这首诗表达了。二、组词眺（）损（）珑（）瑶（）销（）瑰（）崎（）挑（）勋（）拢（）谣（）消（）魂（）倚（）逃（）陨（）笼（）遥（）硝（）槐（）椅（）斩（）诸（）铸（）剔（）倔（）堑（）绪（）踌（）惕（）掘（）斩（）冠（）誉（）踢（）咂（）暂（）寇（）誊（）三

5、、多音字。()()()()悄露扎绷()()()()四、解释举世闻名：众星拱月：夜以继日：不可估量：居高临下：满（）怒火壮烈（）迈诗情画（）同仇敌（）（）精图治中流（）（）力()狂（）大义（）（）亭台（）（）前()后（）临（）不（）再（）再（）（）情（）志第八单元一、填空1、《长征》的作者是。这首诗写的是，主要赞扬了红军的。2、这两句诗具体描写了红军对困难的藐视。3、诗中反应出红军战士心理感受对比强烈的诗句是。诗中、、的手法来描写红军不怕困难的句子是：。4、诗中哪两句描述的是红军长征途中的两次代表性战斗：，。5、两次代表性战斗指的是、。代表千山的诗句是：。6、

6、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句话中作者先用和的夸张手法说山势雄险。而后又用和的比喻手法说困难渺小。这两句诗的意思是。腾细浪，走泥丸表达了诗人。7、金沙水拍云崖暖的意思是:。8、大渡桥横铁索寒的意思是：。9、“开国”是指：，大典是指：，开国大典是指:10中华人民共和国成立于，今年是建国。11、《开国大典》这篇文章是按照的顺序写的。文中记叙了，表达了中国人民。12、举行开国大典的顺序是：、、、、。13、1949年10月1日，毛泽东主席宣布：。14、“星红旗升起来了”表明。15、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场，从“直奔”可以看出：。16、三十万

7、人的目光一齐投向主席台，从“一齐”可以看出。17、毛泽东在电文稿里写到。句意：18、《青山处处埋忠骨》全文以线索，让我们感受到了毛泽东的19、我知道抗美援朝中牺牲的志愿军有。20、《毛主席在花山》写了三件事：一、二、三、21、大公无私指22、祁黄羊推荐人才是以为标准，既不是因为解狐是也不是因为祈午是，像祁黄羊这样的人才称得是。23、光明充满了整个北京城的含义二、点字注音：磅礡岷山乌蒙直奔擎起瞻仰排山倒海奔赴战争嘛拟定踌躇黯然殉难勋鉴沏茶簸箕旮旯笤帚吱吱扭扭俺家三、形近字五、默写《长征》和《咏蛙》这两首诗。诞（）拂（）檐（）勋（）胁（）蜒（）佛（）瞻（）损（）

8、协（）涎（）沸（）四，多音字磅难蒙奔第五单元一、填空