中考作文得分点关键词：特征

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1、九年级作文指导讲义九年级语文备课组中考作文得分点关键词：特征得分点要诀：表达自我，打造个性（子项：立意深刻，富含文采，底蕴深厚，感悟深切）[得分指导]1、得分点概述《语文课程标准》中对写作的阶段目标有以下的表述：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。（感情、内容）”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。（角度，内容，特征，表达）”。这就明确地把“特征”写进了写作的范围，为中考此方面的考察提供了理论依据。对此方面的教学建议，《课程标准》阐

2、释如下：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“在写作教学中，应注重培养观察、思考、表达、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”这就要求我们在作文时要敢于“表达自我”，“打造个性。”中考作文的评分，大体分为以下三大项：立意（内容、材料）、语言、结构（思路、构思）。另外还有书写分5分。类型内容结构语言一类卷54-60分中心明确思想感情真实健康内容充实结构完整条理清楚语言流畅表

3、达方式恰当二类卷45-53分中心明确思想感情真实健康内容具体层次清楚结构完整语言通畅表达方式较恰当三类卷36-44分中心基本明确内容比较具体思想感情较健康层次较清楚结构尚完善语言较通顺有少量语病表达方式不够恰当四类卷24-35分中心不明确思想感情不够真实健康内容空乏层次不清楚结构不完善语言不够通顺语病较多表达方式不够恰当五类卷24分以下文不对题内容失真结构混乱文理不通表达方式不当通过此表，我们很容易就知道了各类作文的评分依据和得分点的要求，我们在写作时就有了可以具体遵循的“准则”。2、得分点策略想在“特

4、征”上得高分，可以把握四个方面：立意深刻、富含文采、底蕴深厚、感悟深切。如何才能使“立意”深刻？一要有高的思想境界，这样才会有积极健康的主题，才能讴歌“真善美”鞭挞“假恶丑”，也才能以真善美的心灵，发现生活中的真善美。二要扣住时代的脉搏，文章的主题才有时代的意义。三是要会用“借物抒情”与“托物言志”的“以小见大”手法，从常人忽略的生活片段中，提炼出反映生活本质的主题。富含文采就是锤炼文章的语言。语言是最最具有个性的东西，也最能展示作者的才情。语言要有文采，首要的一点是要有情。古人有“创作总根于爱”、“作

5、文要热情”、“能杀才能生，能憎才能爱，能生能爱才能文”之语，这就点出了“情”是所有写作的基础。有了情，也就有了感，情感又直接影响着感觉。多情势必留心观察，也就能通过敏锐的观察，捕捉到诗意的灵感，这种灵感就会引燃诗情的火花。二要锤炼语言，使它具有艺术的魅力。同样是一句话，不同的语言，给人的感觉是不一样的。同样是写热：“太热了，今天40℃。”“坐在开着空调的屋里，还出汗。”“地上像下了火。”“每一块水泥方砖都是一个喷火的太阳。”我们来比较以上的四句话，就可看出，一句是写实的，仅仅通过温度来写热，没有调动读者

6、的其他感官；二句运用夸张修辞，给人稍微鲜明的感觉；三句用比喻，通过“火”来写热，有回旋的余地；四句的比喻形象而具体，把热写得有形有色、有感有触，这就是艺术的语言。底蕴深厚具体体现在两个方面。一是指文章的内容要丰富。二是指作者自己掌握的素材要丰富。素材的丰富，依赖于平时的读书观察和积累。“劳于读书，逸于作文”，“读书破万卷，下笔如有神”都说明了这个道理。而内容要丰富，我们在文章主题统一的前提下，不妨用以下方法试试。一要会用巧合。俗话说“无巧不成书”，运用好了巧合，会使文章情节跌宕起伏，我们爱看的武侠小说，

7、在情节的处理上往往使用这一方法。二是要会设置悬念，悬念设得好，一可推动故事情节的发展，二可吸引人阅读，章回小说的结尾“欲知后事如何，且听下回分解”就是明证。三要会用误会。误会用得巧，既能增加文章内容，又为主人公失之交臂的美好而惋惜，无形中就使文章精彩了。四要会节外生枝。“文似看山不喜平”，有了这节外一枝，便如登山之有曲径可通幽了。要想感悟深切，我们应对所观察的事物进行细致的分析归纳，找出事物蕴涵的事实道理，由此点出发，探究出此类事物的普遍规律。我们还要找准所要表达的情感和所寄托事物之间的最佳结合点，这样

8、感悟才会更深刻。感悟的深切还体现在作者观点的新颖上，在占有大量事实材料的基础上，能阐述自己的独特的观点，这样的感悟，独到，有个性，给人的印象就很鲜明。3、失分会诊中考作文中，此类作文常见的失误有以下几个：一、主题前后不太一致。在作文中，作者的观点有所偏移，一会儿说这，一会儿说那，文章的材料之间缺乏有机的统一，文章的主题也就给人不鲜明的感觉。造成这种状况的原因，主要在于考生对材料把握不准，不知道哪些是可说的，哪些是不可说的，在写作时，对材料缺