专题九 气体的制备

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1、南京学尔思教育咨询有限公司常州分公司化学组专题九气体的制备教学目标1.要求掌握三种常见气体：O2、H2、CO2的制取原理、发生装置、净化和干燥装置及气体收集装置和尾气处理装置，常见气体制备的操作步骤。2.常见气体的制取、净化和收集是化学实验的主要也是重要组成部分，是学生学好化学实验关键内容。重点1.气体制取装置的选择及制备原理，气体制备的操作步骤，气体净化和干燥装置的选择。2.O2、H2、CO2三种气体制取原理的化学方程式的书写、药品的选择、制取装置的选择及实验操作步骤的确定或排序、气体净化、干燥及收集装置的确定或选择难点通过对三种气体制备时反应物的状态、反应

2、条件的分析解决其他类似情况下气体的制取（如CH4、NH3、H2S等），根据气体发生装置的工作原理进行变形或转换。基础回归氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法和收集氧气氢气二氧化碳药品化学反应原理实验装置（固固加热型）（固液常温型）收集方法检验方法验满方法（或验纯）实验操作步骤注意事项三、气体的净化（干燥）装置21南京学尔思教育咨询有限公司常州分公司化学组 （一）常见干燥剂及气体的干燥 液态干燥剂固态干燥剂常见干燥剂浓硫酸无水氯化钙碱石灰干燥剂类型酸性干燥剂中性干燥剂碱性干燥剂装置可干燥气体H2、O2、CO2、N2、COH2、O2、CO2、N2、COH2、O2、NH

3、3、N2、CO不可干燥气体NH3NH3HCl、CO2注意事项a进b出（长进短出）a进b出（大进小出）或左进右出a进b出（大进小出）或左进右出（二）气体除杂时的常见吸收剂除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。吸收剂吸收的杂质气体无水硫酸铜、浓硫酸灼热的铜网NaOH固体、碱石灰灼热的CuONaOH溶液四、气体的收集装置（图5、图6）（一）排水法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体。例如：H2、O2、CO、CH4等。排水法的典型仪器是a，注意导管只能伸入集气瓶内少许，便于导管的取出。（二）排气法：不与空气

4、反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法。用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶底部，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片（如图b）；试管口轻轻塞上一小团疏松的棉花（如图d） ⑴向上排空气法：相对分子质量大于29的气体。如O2、CO2等，典型装置是b。21南京学尔思教育咨询有限公司常州分公司化学组⑵向下排空气法：相对分子质量小于29的气体。如H2、CH4、NH3等，典型装置是c。 五、尾气处理装置（图7） 通常有毒和有污染的尾气必须适当处理。常用经典仪器有： ⑴a用于NaOH吸收CO2（气体溶解或反应速度不很快

5、，不易引起倒吸）；⑵b用于收集少量气体然后处理；如多余的CO的处理。 ⑶c收集极易溶且溶解很快的气体。如NH3等，这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积，有利于吸收液体对气体的吸收。由于漏斗容积较大，从而防止吸收液的倒吸。⑷d用于处理难以吸收（有毒）且可燃的气体。如H2、CO等。 典型例题（宋体小4号）例1某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：ABCDE(1)写出图中标号仪器的名称：a，b。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是。(3)实验室常用氯化铵固

6、体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是(填上图字母)。(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是(填字母)。a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b．锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ21南京学尔思教育咨询有限公司常州分公司化学组装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。例2氯气（Cl2）通常情况下为有刺激性气味的黄绿色的有毒气体，密度比空气大，可跟水

7、反应，反应后溶液呈酸性。实验室通常用浓盐酸与二氧化锰共热的方法来制取氯气。实验室制取气体的一套完整装置应包括发生装置、净化装置（包括干燥）、收集装置、尾气处理装置。回答下列问题：（1）制取氯气的发生装置应选用下左图中的，写出标号的名称；①ABCDEFG饱和NaCl溶液（吸杂质HCl）浓硫酸NaOH气体发生装置甲乙丙（2）用上右图中的仪器（不一定全部用到）完成氯气的净化（包括干燥）、收集、尾气处理，其正确的连接方法是：A接接接F接接；（3）在放入药品之前必须检查。例3下图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图。(1)实验室制备CO2的化学方程式为：。可用的发

8、生装置有：(选填上图字母序号)。全品中