2013年高中历史专题二第二课民国时期民族工业的曲折发展课件人民版必修

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1、第二课民国时期民族工业的曲折发展了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。显微镜多棱镜望远镜细致观察历史全面认识历史长远把握历史看清历史看透历史看活历史了解体验理解感悟见解创新学法指导曲折发展19世纪70年代前后1895年1912年1919年1927年1936年1949年时间民族工业发展水平细致观察民族工业发展史问题探究：依据所学知识分析中国民族工业发展的总体趋势民族工业发展示意图全面认识历史一、民国初期民族工业的发展典型个案荣宗敬荣德生1913年荣氏兄弟出资4万元创办福新面粉厂，产品还未出厂，订单便

2、抢购一空，开工不到一年便获利3.2万元，盈利80%。1922年，荣氏拥有面粉厂12个，“兵船”牌面粉远销欧洲和东南亚各国，一战期间出口达80万吨，成为中国面粉业和纺织业大王。面粉厂经营的成功，进一步促使其投资实业。1915年荣氏兄弟出资18万元创办申新纺织公司，1922年止已有4个厂，其“人钟”牌棉纱畅销市场，成为全国闻名的棉纱之一。荣氏兄弟被誉为中国“面粉大王”和“棉纱大王”。张謇张謇，近代实业家，江苏南通人。他在1899年创办的大生纱厂在艰难中起步、发展。在1912年至1921年的10年间尤其在一战期间，大生企业获得了突飞猛进的发

3、展。一方面大生企业陆续进口机器设备创办了大生二厂、三厂、副厂等新厂；另一方面大生企业仅一、二厂到1921年两厂资本增加到360多万两，同时获利白银1600多万两，其中的2/3都是在大战期间获得的。问题探究：1.根据个案结合教材，概括这一时期民族工业发展的状况？①厂矿和资本增加②纺织业和面粉业发展迅速③重工业有一定增长短暂的春天问题探究：2.这一时期民族工业发展的原因？材料一：南京临时政府在中央设立实业部，管理农、工、商、矿等业，要求各省设立实业司，鼓励民间办各种实业团体，鼓励人们兴办实业；鼓励华侨在国内投资；颁布了一些有关的规章制度和

4、措施，如《商业注册章程》，《商业银行度例》等。推翻了封建专制统治，为资本主义的发展扫除了一些障碍；中华民国建立，民族资产阶级的政治地位得到提高;一系列发展实业的法令，激发了民族资产阶级投资近代工业的热情。根据材料结合教材，概括辛亥革命对民族工业发展的促进作用的体现？（1）政治环境：辛亥革命为民族工业发展创造了有利环境（2）社会环境：群众性反帝爱国运动（抵制日货、提倡国货）促进民族工业的发展分析图片材料所反映的场景与民族工业发展有什么关系？上述图文材料反映民族工业发展哪方面的因素?（3）社会思潮：民族资产阶级的爱国心,“实业救国”“中国

5、之所以受欺是由于没有工业没有科学。”我的第一个企业成功的主要原因，是那时的爱国运动推动了这个企业的发展，因为当时每个人都愿意买国货。——“火柴大王”刘鸿生材料二：欧洲列强对华商品输出表时间国别减少比例1915年与1914年相比欧洲列强约1/51918年与一战前相比英国1/21918年与一战前相比法国1/31918年与一战前相比德国完全停止出口材料三：一战期间面粉出口增长表（4）外部条件：一战期间，欧洲各帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略根据材料二、三分析民族工业发展的有利条件？问题探究：3.这一时期民族工业发展的特点？结

6、合教材和材料指出当时民族工业的发展在分布上有什么特点?主要分布在沿海地区以纺织业、面粉业为代表的轻工业发展快，重工业发展慢，没有形成完整的工业体系图表材料说明什么？纺织业面粉业至于机器制造业，国内几乎是空白，机器设备完全依赖从国外进口。辛亥革命时期，民族资本经济仅占整个国民经济的2%，而封建经济则占到90%。外国资本控制了全国机器采矿的75%，日本资本控制了全国钢铁生产能力的94%。在纺织业中，外资纺织厂占有了46%的纱锭和59%的布机数。请思考：上述材料说明民族工业的什么特点？一些部门中，外国资本仍然超过民族资本；社会经济中，自然经

7、济仍占主导地位。第一次世界大战后不久，中国“铁厂积货如山，无人过问，至于闭炉停机，纱厂结账，大多无利......其他工业亦皆消沉”。美日对华商品输出表（万两白银）国别1912年1913年1919年日本九千多四万四千多美国三千五百多一亿一千多（1）为什么一战后不久中国会出现“铁厂积货如山”、“(纱厂)大多无利”“其他工业亦皆消沉”的现象？（2）材料反映民族工业的进一步发展在时间上有什么特点？欧洲列强卷土重来短暂性共同探究3.民族工业发展特点：①分布范围扩大、发展速度空前体系：轻重失衡、没有独立的完整体系力量：无法与外资相抗衡地位：自然经

8、济仍占统治地位时间：短暂②带有半殖民地半封建的特征张謇主张：“实业救国”;荣宗敬论述过“实业救民御侵略”思想，有人认为他们找到了救国的正确途径。你认为通过发展资本主义实业的道路能救国吗？为什么?有何启示？长远把握历史不能