幼儿独立意识培养的重要性

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1、幼儿独立意识的培养内江市威远县第一幼儿园宋燕摘要：家长对孩子过多的担心和过分保护，不让孩子独立应对困难造成了孩子自理能力差、依耐性强没有独立意识这是违背孩子天性的。家长应该尽早放手，让孩子自己能独立完成的事情尽量自己去做，改变对孩子无微不至的做法，做好孩子的向导，还孩子一个纯净自由的成长天空。关键字：幼儿教育；家庭教育；幼儿独立曾经看到过一篇文章《中美育儿对比》的内容：出生前：美国的父母注重准备一间婴儿房，房里有各式的挂件与玩具；中国的父母则注重给孕妇及胎儿补充营养。对待玩具：美国的父母担心，玩具都

2、买来一周了，孩子还没有拆掉，不对劲；中国的父母对孩子说：“你怎么搞的？才买来一周的玩具就被你弄成这样，下次不给你买了。”关于玩的机会：孩子不小心把牛奶倒在地上，美国妈妈连忙说：“倒出这么好看的图案，不玩太可惜了，我们用牛奶画画吧!”中国妈妈生气地说：“才拖好的地板又弄脏了，下次小心点儿。”玩出了意外后：美国的父母带着孩子上学校道歉；中国的父母带着孩子上学校问罪：“连个孩子也管不好，你们学校怎么管理的？”俗话说“环境造就人格”，现在很多孩子长大后，性格扭曲、心智不健全、自私、暴力，给社会带来了众多的不

3、安定因素，追究其原因，很大程度上是我们的家庭教育出了问题。家长对孩子过多的担心和过分保护，不让孩子独立应对困难是违背孩子天性的。我们的孩子一味的衣来伸手饭来张口，家长一味的给孩子创造优越的条件，而不注重孩子独立能力和品德的培养，那么孩子们的将来会令人担忧。一、幼儿独立意识培养的重要性（一）独立意识有利于幼儿良好性格的形成性格是个体对现实正确的态度与行为方式（包括品德即对国家、社会、他人等设计是非善恶等问题的态度与行为方式），幼儿独立性格的形成有利于幼儿及早脱离对父母的依赖，形成与他人特别是同龄人良好

4、的态度与友好交往的方式，以及对学习、生活、集体、自己的正确态度与行为，使孩子具有勇敢面对困难的精神，拥有较强处理实际事务的能力，更好地适应社会的发展，应对时代的挑战。4前段时间复旦大学的投毒案让一位年轻的生命因为另一颗黑暗的心而终止。而杀人的动机仅仅因为生活琐事就心存不满，最后竟然狠心到用剧毒化合物毒死同学，这样的冷面铁心令人唏嘘。在痛惜一条鲜活生命逝去的同时，人们不禁要问：“一个智商、情商不会低于普通人的硕士研究生为何要这么狠毒地毒害自己的同窗？”表面上看，生活中的琐事是悲剧发生的导火索，但在琐事

5、背后，掩盖的恐怕是个体的性格扭曲和心智的不健全。近年来在高校发生的:如，清华大学、北京大学两起铊盐中毒案；南京航空航天大学学生口角刺死室友……这一系列事件中那一颗颗漠视生命的心，一颗颗扭曲的心灵，震惊社会。思想道德这个最基本的社会准则，被高智商的学子们抛弃。若再追溯，我们的教育从幼儿园到小学到大学，家庭、学校、社会是否像重视他们的学习成绩，关注考上什么名校那样，重视他们良好性格的形成？（二）加强幼儿品德、交往能力、自理能力的培养我们的教育是什么？教育的本质不是千篇一律的传道、授业、解惑，不是单纯地要

6、求孩子一定要学会某些书本知识。教育是带给人终身受益的品质——自信心、耐挫折能力和所有能触动美好心灵的爱。教育——这首先是人学。要成才，先成人；要树人，先立德。一个心智健全，品德高尚的人，其之于社会的作用，恐怕是大于那些学富五车，却不惜为自己而损害他人利益的人。现在的教育普遍存在一种误区：幼儿园提前学小学的知识，小学提前学中学的知识，中学提前学高中的知识。高中提前学大学的知识，而孩子读了大学真正的独立面对社会时才意识到应该在幼儿园学到的最基本的交往能力、自理能力、道德品质却一无所获。所以，对于孩子从小

7、的交往能力、自理能力、品德教育尤为重要。人之初，性本善。人出生下来原本都是一张白纸，但从小不好好地教育，善良的本性就会变坏；灵巧的双手得不到锻炼就会变得笨拙；聪明的头脑得不到历练就会呆笨。父母是孩子的第一任老师，在孩子入园伊始，父母给孩子的第一课却是：“别人打你，千万不要害怕，一定要还手；别人抢你玩具一定要抢回来。”于是，孩子入园后：打伤、抓伤、咬伤的案例比比皆是。班上几十个孩子分别来自几十个不同的家庭，都有几十个不同的性格，要想让孩子尽快地适应幼儿园生活，能够遵守幼儿园的一日常规，着实给老师们一个

8、严峻的考验和难题。二、让幼儿独立面对适度困难，丰富幼儿的生活经验《3-6岁儿童学习与发展指南4》明确指出：鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做的慢而包办代替；指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕的正确方法；提供有利于幼儿生活自理的条件……这些强调的都是幼儿独立意识与独立能力的培养问题，为我们教师、家长指明了培养孩子的方向。每一学期的开学之初家长们都要上演“床位争夺战”：上铺不要（怕孩子摔下来），风扇下