《管理学基础》项目化课程教学单元设计终稿

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1、《管理学基础》项目化课程教学单元设计学院长春职业技术学院分院商贸技术分院教研室营销管理教研室专业市场营销专业教师长春职业技术学院管理学基础课程单元设计本次课标题：项目四：爱拼才会赢-活动管理（运动会）授课班级120405上课时间周5月10日第1-2节上课地点商贸分院522周5月24日第1-2节教学目的学生通过本次项目的训练，掌握组织结构设计的基本原理，培养学生具有进行组织结构设计的能力，能熟练地进行运动会组织，形成运动会班级筹备方案。教学目标能力目标知识目标素质目标1．能建立运动会班级筹备委员会1．

2、掌握组织的含义1．培养学生严谨的工作态度2．能进行项目分解，任务梳理2．掌握组织是如何出现的2．培养学生理论联系实际的品质3.能制定行动计划3．掌握组织任务分解的步骤3．培养学生敏锐的洞察力4.能制定运动会筹备方案4．知道方案设计的流程4．培养学生严格执行规程的素质5.了解组织结构的构成5．培养学生团队合作意识6.掌握组织结构设计的基本原理6．培养学生应变能力任务：学生能设计本班级参与学院运动会的筹备方案9任务与案例(1)课内案例：西点军校的执行力案例(2)课外案例：某学校的运动会程序册重点重点：方

3、案设计的流程难点难点：组织任务分解的步骤解决方法解决方法：1.学生在做的过程中要记录出现哪些问题？有哪些疑义？汇总分类答疑、个别指导。2.学生学习引导文，运用引导文提供的方法自主解决。3.对学生的学习持久力要及时鼓励，并通过绩效考核表约束。参考资料1：侯秉文主编.山东人民出版社，2009《管理学基础》2．林景良主编.清华大学出版社，2011《管理学基础》序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1回顾与告知回顾：上次课我们做的自我管理整体方案，并进行了展示与交流，课后我布

4、置了作业，要求学生搜集运动会筹备方案资料。告知：本次训练的内容及应达到的教学目的：（1）完成运动会的筹备方案（2）掌握组织结构设计的基本原理（1）回顾提问（2）布置训练内容（1）学生代表发言（2）记录5分钟课内2项目引入布置任务——运动会要开始了，班级要进行筹备。作为导员下达工作任务，同时发放引导文，任务书。以工作小组为单位接受工作任务，每小组成员进行分工，确立工作角色5分钟材料：引导文任务书课内93知识拓展引导文的分析引导学生阅读引导文，找出关键词，引导学生进行发言，谈体会阅读引导文，谈体会30分

5、钟课内4实施操练形成思维导图引导学生制作运动会筹备思维导图：（1）巡回指导（2）适时提问作思维导图（1）仿真实训操作（2）观察记录（3）组内讨论，完成初步方案50分钟课内/课外5关键点分析思维导图展示分析知识点（1）点评思维导图存在问题。（2）讲解组织的相关知识，结合运动会筹备谈关键问题解决。（1）展示思维导图（2）听课与交流30分钟课内6筹备方案评估完善（1）组内讨论、调整工作过程，以小组为单位对任务规程进行修订完善（2）走动交流及互评（1）组织讨论（2）必要的提示（3）组织小组活动（4）总结归纳

6、（1）相互发言（2）完善方案60分钟课内7再次训练（基本能力深化与提高）（1）继续完善方案（2）小组完成最后方案（3）小组代表展示，点评巡回指导操作、记录、分析70分钟材料：最后的方案课内8归纳总结归纳总结（115课内9运动会筹备方案总结推理演绎）学生代表阐述观点（2）思考总结分钟9作业布置完成任务书5分钟课内/课外课后反思附：运动会管理筹备方案本次课知识点组织职能概述（一）组织的内涵组织就是指人们为实现一定的目标，互相协作结合而成的集体或团体，如党团组织、工会组织、企业、军事组织等等。9动词的组织

7、：安排；整顿（二）组织结构设计的内容与方法1、组织结构及其设计l组织结构的涵义。组织内的全体成员为实现组织目标，在管理工作中进行分工协作，通过职务、职责、职权及相互关系构成的结构体系。l组织结构的影响因素。主要包括：(1)组织目标与任务；(2)组织环境；(3)组织的战略及其所处发展阶段；(4)生产条件与技术状况；(5)组织规模；(6)人员结构与素质。组织结构及其设计l组织结构设计的时机。一是新建组织需进行组织结构设计；二是原有组织结构出现较大问题或组织目标发生变化；三是组织结构需进行局部的调整和完善

8、。l组织结构设计的内容。组织结构设计包括横向设计与纵向设计。横向设计主要解决管理与业务部门的划分问题，反映了组织中的分工合作关系；纵向结构设计主要解决管理层次的划分与职权分配问题，反映了组织中的领导隶属关系。2、部门划分的涵义与原则l部门划分的涵义。部门划分是指把工作和人员组织成若干管理的单元，并组建相应的机构或单位。l部门划分的原则。(1)有效实现组织目标原则。(2)专业化原则(3)满足社会心理需要原则。3、部门划分方法一是按人数划分部门。其特点是部门内的人员在同一