早发白帝城 (2)

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1、早发白帝城宋钰莹重，难点1.理解诗句2.感受诗的意境美3.读懂古诗熟读古诗理解意境想象意境练习背诵白帝城地名，在今重庆奉节城东白帝山上，位于长江三峡一带。城居高山，地势险要。白帝城的地图李白李白（701年－762年），字太白，号青莲居士。李白与杜甫合称大李杜(小李杜则是李商隐、杜牧)。中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成.交代学习方法。（1）今天，老师要教大家一种新的学习方法“五读法”来学习古诗。什么叫“五读法”？又该怎样运用“五读法”来学习古诗呢？（2）“

2、五读法”：一读通，咬准音；二读懂，解词义；三读精，知大意；四读会，达意境；五会读，有感情。学生按照“五读法”开始学习诗句（1）一读通，咬准音。（齐读）①正字：朝（zhāo）发（fā）间（jiān）还（huán）重（chóng）②字形（出示生字卡）帝（上中下结构），上边像“立”不是“立”，下横变成秃宝盖，“巾”字在下就是“帝”。组成“白帝城”，在今重庆奉节东的白帝山上。辞（左右结构），左边“舌”，右边“辛”，合在一起就是“辞”，表示离开。（口诀：舌头辛辣就告辞了）陵（左右结构）江陵是地名。猿（左右结构）左边反犬旁，右上是“土”，下边是“衣”字去掉点和横，换成“口”。“猿”是哺乳动物，跟猴相似，比

3、猴大，种类很多，有的形状跟人类相似，生活在森林中。啼：左边“口”，右边“帝”，合在一起就是“啼”。“啼”指某些鸟兽叫。（2）二读懂，解词义。（小组读）你在预习的时候读懂了哪些词的意思？或者哪些词不懂？朝：早晨。彩云间：彩云，五颜六色的云霞。间，中间。辞：辞别、离开。还：返回。啼不住：不停地叫。轻舟：轻快的小船。万重山：一重又一重的大山。（3）三读精，知大意。（指名读）谁能用“代入法”说说每句诗的大意？（早晨，作者离开了仿佛在彩云中间的白帝城，远隔千里的江陵，只要一天的时间就到了。两岸猿猴的啼叫声，一声接一声还没停下来，轻快的小船已经穿过一重又一重高山。）小结翻译古诗的基本方法：代、调、补.（4

4、）四读会，达意境A,通读全诗，根据每句诗所写的内容，给诗分层。每层写了什么内容？（这首诗分两层意思来写，第一层告诉我们诗人出发的时间和到达目的地的时间；第二层写长江两岸的景色。诗人的叙述顺序很清楚。）①指名读第一、二句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，读后你知道了什么？（知道了作者早晨从白帝城出发，一天的时间就到了千里之外的江陵城。）②作者什么时间离开白帝城出发的？从诗中哪些词可以看出来?（诗人早晨从白帝城出发。从“朝”和“彩云间”这两个词语中可以看出来，当诗人离开白帝城时，天上彩霞一片。表示他心情是很愉快的。）“彩云间”一词，除了写出时间，还写出了白帝城的什么特点？（很高）教师讲解：白帝城

5、在今四川省奉节县城东白帝山上，“早晨，红红的太阳从东方升起，射出万道金光，照在山顶的云朵上，云变成了金色、红色、桔黄色、紫色……环绕山顶，环绕着山顶上的白帝城。"所以作者讲在“彩云间”。③从白帝城到江陵有多远？诗人乘船走了多长时间？从诗歌的哪些词语中可以看出来？（从白帝城到江陵有1200多里远，诗人乘船只用一天时间就到达江陵了。）诗中的“千里”，“一日”都是虚指，以空间之远与时间之短作悬殊对比，说明船开得很快。师：对，同时也可以看出诗人的心情.怎样？④小结：这两行诗，一是突出白帝城之高，二是反映了行船的速度快，朗读时，除了要把顺水行船速度极快的意思表达出来，还要表达诗人的心情同飞舟一样轻快。⑤

6、指导朗读。朝辞/白帝//彩云间，千里/江陵//一日还⑥第二层是写长江两岸的景色，作者抓住了什么来写。（抓住“猿声”和“万重山”来写。）⑦作者为什么要写“猿声”和“万重山”？明确：当年长江三峡，都是高山峻岭，悬崖峭壁。猿猴的叫声常常会在深山峡谷中引起回声，一声接一声，声声不断地传播开去。李白乘船顺水而下时，在两岸猿猴的啼叫声中，轻快的小船已经穿过一重又一重的大山。作者在这里用猿猴的啼叫声和重重高山突出行船的轻快和沿途景色的壮丽。⑧指导朗读（注意把“快”的意思读出来）两岸/猿声//啼不住，轻舟/已过//万重山这首诗的诗人李白，当年他受到牵连，被判罪，流放到贵州的夜郎，李白在去夜郎的途中，到了一个白

7、帝城的地方，忽然传来皇帝要释放他的命令，你们想想看，李白的心情怎样？（十分高兴）李白在释放后写了这首诗，不但描写了长江两岸雄伟壮丽的景色，而且表达了自己经过艰难岁月之后，被释放的喜悦心情。为什么说千里迢迢的江陵一天就可以到达？①顺水行船（客观）；②心情愉快，急切盼归（主观）。读了这首诗，你仿佛看到了什么景象？5）五会读，有感情a,在这样的画面中，假如你是坐在小舟上的诗人，会怎样来吟诵这首诗呢？b体