2015年中考复习简单机械ppt(全面、实用)

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1、“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”——阿基米德2016年中考复习(简单机械)考纲要求1.指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，会画动力臂和阻力臂的图示；2.概述杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件解决简单的问题，能举例说出人体内的杠杆；3.能辨认定滑轮、动滑轮和滑轮组，知道定滑轮和动滑轮的特点，知道滑轮组的特点(限于两个滑轮的滑轮组)；4.使用滑轮组(限于两个滑轮的滑轮组)解决简单的问题.课前必读人体中的杠杆网络构建1．杠杆的定义：一根________能够在________的作用下围绕着一个________转动，这样的硬棒称为杠杆。2．杠杆的

2、五要素：(1)支点O：杠杆绕着转动的固定点。(2)动力F1：促使杠杆转动的力。(3)阻力F2：阻碍杠杆转动的力。(4)动力臂L1：从支点到动力________的垂直距离。(5)阻力臂L2：从支点到阻力________的垂直距离。硬棒力固定点作用线作用线3．作力臂的步骤：(1)找出支点；(2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出；(3)从支点作动力、阻力作用线的垂线，则支点到垂足的距离即为力臂。OF1F2l1l2杠杆F1F2Ol1l2知识梳理例2、如图所示，请画出开瓶器所受动力F的力臂L。ooFFLL实验探究活动研究杠杆的平衡条件1.为什么挂钩码前要

3、把杠杆调在水平位置平衡？2.如何调节平衡螺母使杠杆在水平条件下平衡？3.此实验中要改变所挂钩码的数量和位置多次实验，其目的是什么？杠杆的平衡条件：F1L1=F2L24．杠杆平衡条件：______×___＝_____×______，即：。动力动力臂阻力阻力臂F1·L1＝F2·L25．杠杆平衡条件实验：在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在________位置平衡，这样做是为了便于测量________；如发现杠杆右端偏高，则可将左端或右端的平衡螺母向____调节。做三次实验目的是。水平力臂右防止实验偶然性，实验结果具有普遍性

4、1、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：⑴左右力臂L1:L2=______?·L1L2⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？_____边下降?2.请你仔细观察图，究竟小猴和兔子谁分的萝卜重？说明理由。答：小猴分得的萝卜重，萝卜平衡时，粗的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重。1.省力杠杆，费距离。2.费力杠杆，省距离。3.不省力也不费力。杠杆的分类F1F2OL1L21、先确定分类的标准，然后对图所示的杠杆进行分类。A、用撬棒撬石头B、跷跷板C、理发剪刀D、镊子

5、夹东西E、起子撬瓶盖F、摇杠抽水机G、手推车H、钳子i、天平省力杠杆：A、E、F、G、H费力杠杆：C、D等臂杠杆：B、i1.省力杠杆:L1>L2时,F1F2,(费力,但省距离)3.等臂杠杆:L1<=L2时,F1=F2,(费力,但省距离)名称结构特点应用举例省力杠杆L1___L2____________________________________________________________费力杠杆L1___L2________________________________

6、____________________________等臂杠杆L1＝L2不省力不费距离_____________>省力、撬棒、铡刀、动滑轮、羊角<费力、缝纫机踏板、起重臂、人的前天平，定滑轮费距离锤、钢丝钳、手推车省距离臂、理发剪刀、钓鱼杆6.杠杆分类滑轮1．定滑轮固定不动等臂杠杆(1)定义：轴________的滑轮．(2)实质：是一个________．不能省力不能省距离(3)特点：使用定滑轮_________，也___________，但可以。动力臂为阻力臂两倍(1)定义：轴随重物一起运动的滑轮；(2)实质：动滑轮是一个_____________

7、_____的杠杆；改变动力的方向(3)特点：使用动滑轮能________，但________________，省一半力不能改变力的方向2．动滑轮(4)理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力).则：F＝___G.只忽略轮轴间的摩擦则：F＝__________FFFGGG12F＝G13F＝G12F＝Gn=2n=2n=3(1)定义：________________组合成滑轮组．(2)特点：使用滑轮组既能_____又能________________．(3)理想的滑轮组：只忽略轮轴间的摩擦，则：F＝．绳子自由端移动距离SF＝___倍的重物移动的距离S物．3．

8、滑轮组定滑轮、动滑轮省力改变动力的方向n偶定奇动简单机械的作用是什么？使用简单机械可以省力，或者省距离，能省