成长的烦恼 (2)

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1、综合性学习塘沽实验学校张玉娟成长的烦恼教学目标：1.分析烦恼的成因，审视烦恼。2.借鉴别人经验，寻找解决烦恼的途径。3.通过口头表达和书面写作的训练，提高语文素养。少年也知愁滋味2.说烦恼：同学们在说自己烦恼的时候，要说出具体的时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果。1.请欣赏小品：《我，就去！》小品中小惠同学遇到了怎样的烦恼？写给孩子——世上独一无二的你孩子很想亲亲你妈妈爱你却只有在夜里深深地爱你你睡熟时可是起风天凉有时却不知道我去看看窗关没关紧怎样可以让你感觉更好被子盖没盖严的间隙很想抱抱你很想很想宠溺你可是你高大的身躯可是又怕与我已拉开了距离我离开以

2、后我不愿强迫你你变得软弱无力很想很想一直陪着你可是妈妈不是果树可是又怕帮不了你太多阻碍你独立你只有自己努力做更好的自己你知道吗妈妈相信你当你犯错妈妈祝福你我打你骂你惩罚你乐观健康有朝气心里的痛无法言语甚至有时偷偷打自己妈妈可以用生命向你保证你一定很有出息真希望自己是一棵果树世上独一无二的你你累了可以倚靠将无与伦比你饿了可以吃果顶天立地你热了可以纳凉你冷了可以取柴点火你要望远可以登高上树你要过河可以削木载渡上联：庸人自扰增烦恼，心胸宽广何来怨？嫉人长处烦恼现，烦恼天天有，柳暗花明献妙招请你作为一名心理医生，为刚才倾诉烦恼的同学开一剂消解烦恼的妙方好吗？可以

3、用对联、顺口溜或模仿名言形式来说说自己的妙招。沥尽黄沙始见金1.长辈和清华骄子谈烦恼2.请同学们谈一谈自己的采访收获和看视频后的心得体会好吗？百花成蜜藉心灵敬爱的张老师：您好！我叫甜甜，是一名女生。小学时候成绩比较好，活泼开朗。升入初中后，学习压力越来越大，成绩急剧下滑。上课经常注意力不集中，要么胡思乱想，要么打瞌睡，作业经常不完成。我知道这样不好，但是控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，讨厌学习。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了!此致敬礼甜甜20150406书信格式（1）请你联系现实生活和自己的经历

4、;与她真诚的交流，写一封字数200多字的回信(注意书信的格式)；（2）你还可以仿照《假如生活欺骗了你》作一首小诗来安慰；（3）你还可以写成一首歌曲形式来劝慰。称呼：问候语正文此致敬礼署名日期课后作业：请同学们课后把没写完的内容整理好，然后交上来。