家长的言行举止 是孩子学习的榜样

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1、家长的言行举止是孩子学习的榜样　　家庭教育不是革命，可以朝夕得成，更不是请客吃饭，伸手可得。家庭教育需要家长们慢下来，想一想自己想给孩子什么、能给孩子什么、如何和孩子一起成长。还不能抛下另一半，夫妻俩都不能够缺席，但又要有自己的生活，毕竟在家庭关系中，夫妻关系才是核心。　　爸爸和妈妈都得在发挥本色的基础上，尝试着用自己喜欢和擅长、而且是孩子更易于接受的方式，带领孩子从认知自己、探索世界，到成长为一个家庭社会公民。　　把时间放慢，共享成长;把心态放慢，知晓孩子有各自的生理成熟度，节奏比速度会更加有益、有效;慢

2、在明白孩子的起跑线不是别人划定的，而是你自己的设定，起跑慢是为了积蓄一定的力量。　　在家庭教育中，最需要教育的是家长——包括孩子的父母和爷爷奶奶、姥爷姥姥。作为最疼爱、最关心孩子的这个特殊小团体，他们无一例外都对孩子的教育越来越重视，但是其教育理念不尽相同，教育方法更是五花八门，绝大部分是基于经验主义的幼儿教育方法。目前的教育体制依然不可动摇，就是因为我们家长的幼儿教育理念和水平比较差!　　正在高速飞奔的你和我，还能想起儿时的梦吗?　　教育要有范儿——你的样子，孩子的榜样　　孩子需要什么样的榜样?　　父母做

3、好自己就行吗?　　怎样给孩子好的榜样环境?　　在一次少儿晚会录制现场中的抽奖环节，我邻座的孩子的座位号没有被抽中，而他的妈妈却鼓励他上去领奖，并且说“反正也没有人来核对”。出于一个教育者对孩子的关切，我没有起身让孩子走出去，意在提醒家长不要逼着孩子走错路。可是，那个妈妈却引导孩子从另一侧走出去并且上台领奖——奖品是一个漂亮的书包!　　他们家缺那个书包吗?这正是这个孩子所要面对的一个两面的家长——一方面希望孩子能够成长成一个正直善良的人，另一方面却为了微不足道的“小利益”、“小便利”，诱发出自己的“负能量”，

4、传递给孩子。而且，在这样的鼓励下，孩子很容易将本来不属于自己的对于真善美的成长困扰逐渐固定化，埋下假丑恶的种子。　　我翻看过很多家庭教育的书籍，有各种各样的家庭教育方法，我觉得最重要的就是“榜样示范”，这是从大自然中得到的纯自然教育法，更是颠扑不破的真理。　　模仿是孩子的天性　　6岁以前的孩子“自我发展”靠的就是模仿。孩子的大脑在快速发育中，空白处很多，吸收性很强，纯洁度很高，富于模仿性。他们无法对环境中遇到的一切进行辨析，会照单全收地刻进心灵—看到好的举动无形之中就得到好的影响，反之就吸收坏的，习于善则善

5、，习于恶则恶。近朱者赤，近墨者黑。　　对于幼儿而言，家庭是其最重要的生活环境。因此，家庭教育是一切教育的起点，父母是儿童的榜样，儿童是父母的镜像。“早教”的内容，实质上就是父母每日在婴幼儿面前的一言一行。不经意间，父母的一举一动就已经“开发”、“教育”了孩子。　　回想起来，我们自己的成长，大多是跟着父母的脚步，推敲一下自己，很多方面是父母的拓本，或许有这样那样的不满意，但这是最真实的教育。　　要是跟他们聊一聊我们小时候受的教育，估计老人们也说不出什么大道理。最起码不会像现在流行的一个说法—陪孩子长大，因为那

6、时的我们在陪着大人长大。他们在工作、生活，我们都是跟在旁边学习。现在多数家庭只有一个孩子，大人们把孩子当成了陪自己的“玩具”。　　一个重要的原因是我们过于焦虑，孩子们幼小的身心也跟着我们的忧虑而“四处奔波”：还未在母亲的怀抱多少时间，就开始在亲子班的“课堂”里接受他人的教化;还未在自然的氧气里深呼吸，就从一个封闭的空间转战到另一个封闭的空间。他们哪有时间真正自由而自然地长成自己，我们哪有时间与他们没有压力地和谐共处?　　经常有这样的故事发生，花了重金上早教课程的孩子结束了有亲子课教师的“专业的高级陪伴”，回

7、到家后，又要重新适应隔代看护的“初级”;一对地道北京娃的孩子却是一口东北腔，因为比父母更长时间陪着孩子的是东北保姆;金领夫妇的孩子每次去公园都满地寻找饮料空瓶子，那是因为姥姥总是在带孩子遛弯的时候捡拾空瓶子……很显然，这些家庭没有给孩子提供合适的值得模仿的环境。　　总之，作为父母的我们，必须做到：在孩子面前的言行应当合乎道德规范，不要出现我们不希望他们模仿的行为;我们要为孩子提供值得模仿的环境，让他们毫无防备的身心成长空间充满真善美。　　孩子的价值观的根基来自父母的榜样示范，以后的学校教育和社会对孩子的调适

8、需要经过孩子内在的对抗乃至革命，才会发生重大的改变。影响孩子的除了权威的父母和老师外，他们的小伙伴，特别是中学前后的同学，因不同的教养环境所呈现的不同行为举止，会相互影响，成为孩子很容易吸收和接受的部分。　　Tips：做好你自己，孩子自然会好　　做好你自己，给孩子提供模仿的最佳范本。　　机会　　我们都知道“养不教，父之过”，孩子是在向父母学习，孩子的教养不够，显然是父母自己教养不够的体现。　　父母的榜样的价值体现