新奇妙的一笔画设计

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1、《奇妙的一笔画》教案课题奇妙的一笔画学校辽阳市白塔区白塔小学教者教学目的技与目标：1、掌握REPEAT重复命令的格式；2、学会用画正多边形公式画正多边形。情感态度价值目标：1、学会用心观察，养成勤于思考的良好习惯；2、小组学习中培养学生协作、有责任、团结、公正的良好品质。教学重点掌握REPEAT重复命令的使用方法教学难点确定“重复的内容”与“重复的次数”课时安排1课时学情分析本教材所对应的年级是小学高年部。通过几年对计算机的集中学习，学生在操作上已经完全没有问题，熟练键盘的字母和数字输入。他们的想象力活跃，对待老师提出的问题有自己的见解，具备

2、条理清晰的语言表达能力，并已经形成了小组合作学习的良好习惯。资源分析教师准备了简洁的教学课件，为学生提供了LOGO4.0软件，教学多媒体广播软件正常运行。教学环境网络环境下的多媒体教室。教材梗概本节课教材选自辽师大版《信息技术》小学六年级上册中的第3课，课题是《奇妙的一笔画》。本课基于前两节课，学了相关的命令。可以说，本课是新知识点，这节课让同学们知道二个公式。让同学们画正方形入手，通过正方形，得出重复命令公式及格式和正多边形公式。通过小组合作方式激发学生的学习兴趣，培养学生协作学习的能力。教学过程设计与分析教师活动学生活动设计意图一.复习（

3、3分钟）（同学们,前两节课我们一同走进LOGO王国，跟可爱又活跃的小海龟交了朋友，看！屏幕上的小海龟在和我们招手呢！我们也和小海龟打个招呼吧！（嗨！）我们学了一些小海龟那儿的基本语言，大家还记得吗？我们一起复习一下。）出示课件1.相互对问(以小组为单位，一问一答)教师课件出示:FD:前进PU:抬笔BK:后退PD:落笔RT:右转HT:藏龟LT:左转ST:显龟DRAW:清除HOME:回家PU:抬笔CLEAN:清图(师：太棒了,答得又快又准确,下面动手画一画)2.画一画画一个正方形边为80步长。1、你来问，我来答。（以组为单位，自由选择对应组，相互

4、进行提问）2、动手操作：画虚线和正方形。通过复习加深基础命令的记忆和熟练基础操作，为了引起学生的兴趣和提高复习效率。学生绘画过程中温习了LOGO命令的格式。二.导入：（1分钟）(师:谁能为大家演示一下你是如何画正方形的?)转播同学画正方形师:非常好！不过命令也不短啊，小海龟告诉我们有一个简单的命令，用这个命令可以又快又简单地把正方形画出来？大家想学吗？让我们共同走进新的一课《奇妙的一笔画》（揭示课题）1、演示画正方形的命令组。2、明确本课课题。让学生加深正方形的命令组。揭示课题三.新课：（23分钟）（一）学习重复命令（8分钟）1.出示英文单词

5、：REPEAT(师：谁知道英语的“重复”一词?)问：英文单词是什么意思，怎么读？(学生会答出：“REPEAT”,让我们先来听一下读音。同学们齐读。分字母读“REPEAT”。它的意思1、说出英文单词重复，并正确读出。是“重复和重做”。这个命令十分重要，通过这个命令，小海龟能很快画出好多有特点的图形来。)2.揭示公式:用重复命令画（这就是重复命令的格式，哪位同学读一下？提问2~3名同学）REPEAT重复次数[重复内容](师：大家齐读一遍)3.分析画的正方形(师：同学们，谁能告诉我，这组命令熟悉吗？师：请大家观察这组命令一共由哪几个基本命令构成？在

6、绘制的过程中，它们共出现了多少次？)(1)屏幕出示:fd80rt90fd80rt90fd80rt90fd80rt90(2)讨论分步画正方形命令组的规律。几个命令，几次。(生:回答一共用了两个基本命令，即“前进”和“转”，一共出现了“四次”，每次的动作是“前进和转”。同学们，谁能说一下，刚刚我们学的重复命令公式，应用这个公式，“REPEAT[]，方括号里面是什么，那么方括号前面又是什么呢？生：答)4.用公式画正方形REPEAT4[fd80rt90]（师：同学们说得真好，现在就请大家体验一下用重复命令来画正方形的感觉。同学们已经画完了，边长是不是

7、80呢！接下来我们尝试画大小不同的正方形，50步一个，60步一个，70步一个。提问两到三名学生，说一下感受。）2、学习重复命令的格式。3、分析用分步画正方形的命令组，找出重复内容及重复次数。4、用重复命令画正方形。这样设计，很自然地把英语与LOGO语言紧密结合起来，也让学生感觉到LOGO中英语单词的应用其实十分重要。通过观察和分析，让学生知道细致的观察可以发现LOGO语言中的规律，找到了规律，就能高效省时地完成作画。让学生切身感受有了重复命令，画正方形一下子方便了许多。（二）.任务:（15分钟）1.明确小组任务(抽签决定每小组画几边形)(师：

8、我们同学已经会用REPEAT命令画正四边形了，接下来老师再交给同学们一个稍微难点的任务。以小组形式进行画图,老师为同学们准备了画如下图形：正五边形、正六边形、正七边