小学数学校本教材《数学趣闻》

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1、一年级校本课程纲要课程名称《数学趣闻》课程类型赏析探究类课程主讲教师授课对象一年级学生教学材料小学趣味数学题集授课时间课程目标1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能

2、力创新能力。课程内容第一讲趣味算题第二讲简单的推理第三讲找规律接着画第四讲混合运算第五讲找规律第六讲算式填数第七讲算式填数第八讲晾一晾第九讲二人买笔第十讲填运算符号第十一讲养猪第十二讲数线段和画线段第十三讲年龄差不变第十四讲简单的运算课程实施1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化

3、解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。课程评价与考核以考试的方式来评价学生的学习成果。填写说明:一、课程纲要（1）课程目标：要求表述要具体、清楚，写3—5点；涉及三维目标与学习水平。（2）课程内容：要求重点明确、清楚；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容。（3）课程实施说明：教学的主要方法、组织形式、课时安排、场地与设施要求、班级规模等。（4）课程评价与考核：主要是对学生学业成就的评定，涉及考核

4、方式、记分方式、成绩构成等（5）课程类型：人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等（6）教学材料：自编，改编趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）第一讲：趣味算题教学目标能运用所学知识解决一些简单的实际问题。组织形式集体学习教学课时1课时教学准备课件活动过程一、谈话导入，创设情境二、出示题目1、哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后还比弟弟多面手多2张，哥哥原来有邮票多少张？(写出过程)2、鸡兔共有腿50条，若将鸡数与兔数互换，则腿数变为54条，鸡有()只，兔有()只。

5、3、学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4棵，如果每人搬8棵，则差18棵，这批树苗有()棵。三、师生共同探讨，寻找解决的方法四、巩固练习。五、总结全课。活动评价趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）第二讲：简单的推理教学目标在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，让学生学会先假设一个结论是正确的。组织形式集体学习教学课时1课时教学准备课件活动过程一、谈话导入，创设情境二、出示题目1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而且姓周的不喜欢穿红色的裙子，

6、姓罗的不喜欢穿红的也不喜欢穿花的。A：穿红色的姓B：穿白色的姓C：穿花格的姓2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。三、师生共同探讨，寻找解决的方法四、巩固练习。五、总结全课。活动评价趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）第三讲：找规律接着画教学目标1.学生具有较强的学习积极性。2.培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。组织形式集体学习教学课时1课时教学准备课件活动过程一、谈话导入，创设情境二、出示题目找规律1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律

7、在括号里填上适当的数。（1）2、4、8、（　）、32、（　）、（　）。（2）1、5、25、（　）625。（3）70、73、78、85、（　）、（　）、118。（4）180、155、131、108、（　）、（　）。例3、先找规律，再在“？”处填数。试一试：找出规律，在空格处填写适当的数。三、师生共同探讨，寻找解决的方法四、巩固练习。五、总结全课。活动评价趣味数学校本课程活动安排活动内容（主题）第四讲：混合运算（巧填运算符号）教学目标结合解决问题的过程，体会运算顺序规定的合理性，体会到数学与实际的密切联系。组织形式

8、集体学习教学课时1课时教学准备课件活动过程一、谈话导入，创设情境二、出示题目1、在合适的位置填上“+、-、”，使等式成立。（1）44444=4（2）44444=142、在下面的数之间添上合适的运算符号，使等式成立（1）123456789=9（2）12345678910=03、在下面五个5之间添上合适的运算符号，使等式成立55555=10三、师生共同探讨，寻找解决的方法四、巩固练习。五、