小学数学四年级下册全册备课

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1、小学数学四年级下册全册备课（教学计划）教学分析：这一册教材包括四个模块：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数包括：珍稀动物——简易方程，团体操表演——因数与倍数，中国的热极——认识正负数，校园科技周——分数的意义和性质，剪纸中的数学——分数加减法（一）。空间与图形包括：水产养殖场——多边形的面积，图案美——对称、平移与旋转。实践与综合应用包括:综合应用——关注我们的生活空间，综合应用——我能长多高。统计与概率包括：获“联合国人民居奖的”城市——统计，下跳棋——可能性。教材的编写特点：1、素材的选取具有现实性、科学性和时代性。2、坚持“情境串”带动“问题串”，整合经验课

2、程与科学课程。3、从学生的认识规律和解决问题的需要性出发，优化知识结构。4、渗透数学思想方法，提高学生的教学素养。导与学目标：知识与技能：1、结合具体情景，理解方程的意义、等式的性质；会用方程表示简单情景中的等量关系，会用等式的性质解简易方程；能够运用方程解决一些简单的实际问题。2、集合具体实例，知道2、3、5的倍数的特征；能找出100以内的2、3、5的倍数；理解奇数、偶数、质数、合数的含义；会分解质因数。3、结合现实生活，理解正、负数的意义；会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；借助温度计比较正﹣负数的大小。4、结合具体实例，理解公因数、最大公因数及公倍数、最小公倍数的意义，会找两

3、个数的公因数、最大公因数和公倍数、最小公倍数；结合现实素材理解约分的意义，会约分；会计算同分母分数加减法及加减混合运算；会进行分数与小数的互化。数学与思考：1、在探索用方程表示简单的等量关系和解简易方程的过程，发现学生的抽象、概括等能力，建立初步的代数思想。2、在探索多边形面积计算方法的过程中，经历观察、操作、验证的过程，感受转化的数学思想方法，进一步发展空间观念，培养初步的观察、比较和推理能力。3、在学习有关因数与倍数知识的过程中，经历观察、类比、猜测和归纳等数学活动，感受数学思考过程的条理性，发展初步的推理能力。4、集合具体情景，在选择条形统计图、折线统计图表示数据的过程中，进一步提高

4、分析和判断能力。解决问题：1、能在具体情境中发现并提出用方程解决的问题，发现问题意识。2、在探索、交流多边形面积计算方法的过程中，体会解决问题策略的多样化。3、能综合应用多边形面积的相关知识解决一些简单的实际问题，发现初步的创新意识和动手能力。情感与态度：1、感受数学语言表达的简洁性，感受数学的应用价值。2、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。学情分析：导与学措施：1、联系实际加强概念教学，融知识的理解与体验之中。2、动手实践要把握好“度”，提高操作活动的有效性。3、重视方程教学，初步建立代数概念。4、加强探索方法的指导，提高自主探究的能力。5、用好教材，做教材“再开发”的智者

5、。6、对学生学习情况的评价要全面、合理、科学。