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时间:2019-06-18
《小学体育《网球传统正手击球的原地抛球击球技术》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:网球传统正手击球的原地抛球击球技术水平三 教学目标1.认知目标:通过本节课的学习,使学生掌握网球的球拍握法、了解并掌握传统正手击球的原地抛球击球技术的基本技术、基本动作、及有关网球的基础知识。2.技能目标:使90%以上的学生在初步了解传统正手击球的原地抛球击球技术的要领,使80%以上的学生能够掌握原地挥拍分解动作的击球技术并能击中球,使70%以上的学生能够掌握原地挥拍分解动作的击球技术并能击中球把球击出、过网,使60%以上的学生能够掌握原地挥拍完整动作的击球技术并能击中球把球击出,达到本节课的教学目的。3.情感目标:通过对传统正手击球的原地抛球击球技术的练习,初步
2、培养学生对网球运动的爱好和兴趣;发展学生自主、合作的学习态度和学习习惯,培养体育运动的兴趣,养成体育锻炼的习惯。重点;上体转动带动上肢挥拍击球难点:球拍击球点的高度及击球的时机教法:示范法分解法练习法教具:网球拍网球网球场地课型:新授课学案教师活动(含学法指导)学生活动设计意图一课堂常规1体育委员整队检查人数2师生问好3检查服装4安排见习生二热身活动1扩胸运动2体侧运动3腹背运动4弓步压腿5侧压腿一教师活动1安排体育委员整队,检查人数2教师活动要求声音宏亮吐字清楚精神饱满二1教师活动的内容1)组织学生练习2)统一口令和学生一块练习3)观察学生练习4)纠正学生错误动作一组
3、织形式1四列集合队形××××××××××××××××××××××××××××△(图1)2要求快静齐二组织形式1四列体操队形××××××××××××××××××××××××××××一培养学生良好的课堂习惯和课堂纪律,让学生上体育课前做好各项的课前准备事项,尽快的进入课堂状态。二6两人一组压肩7活动手腕脚腕三球拍的握法1握拍方式:东方式正拍握法2球拍的握法:将球拍与地面平行放置,把拍柄上的八个棱角,由左向右分别标123456。(如图)123465右手的拇指与食指V型夹角在拍柄的第4条棱上。四传统正手击球完整动作徒手练习1:步伐:关闭式步法2动作要领:两膝微屈,重心降低,上体
4、直立,面对球网右腿向右转约与底线平行,左脚迈向右脚前方,重心在前脚,左肩对球网,右手向后引拍,拍柄底部对准球网,面对来球,后脚蹬地转体,右手积极的向前挥拍,球拍在前脚处大约腰的高度击球。击完球后,球拍继续挥动到左肩的上方,拍柄指向地面。身体正对球网,击球过程中身体重心向前倾。3;动作要领口诀;上步击球、向前挥拍2教师活动的要求1)动作标准正确有节奏2)口令清晰有力量三1教师组织活动1)简单介绍球拍的结构2)示范球拍的握法3)指导学生正确握法4)在队伍中循环查看学生的握拍方法并及时纠正学生的错误方法2教师活动的要求1)示范正确2)讲解清晰四1教师的活动内容1)教师介绍传统
5、正手击球2)教师讲解动作要领3)教师示范正确的动作技术4)教师边做示范边讲解5)教师做分解动作6)组织学生徒手练习7)纠正学生的错误动作8)组织学生做连贯的动作9)教师喊口令学生做徒手的动作练习2教师活动的要求1)讲解清晰、吐字清楚2)动作准确、有力量3)练习方法得当△(图2)2练习要求1)动作统一整齐2)按口令正确练习3)活动好各关节三1组织形式四列体操队形××××××××××××××××××××××××××××△(图3)2练习要求1)认真观察教师示范2)全部学生掌握正确握拍方法四组织形式1四路纵队成体操队型前后、左右距离适当面对球网××××××××××××××××△
6、××××××××××××(图4)2练习要求1)认真听讲、正确体会动作要领2)正确练习、巩固掌握动作技术3)熟记动作要领4)积极配合教师的组织活动好身体的各个关节,特别是肩关节对于小学生特别重要。因为他们的身体协调能力较差,在练习击球的时用力不协调,关节很容易受伤。热身活动还有利于提高学生的运动兴趣。三握球拍是学习网球的开始,不同的握拍方法产生不同的击球效果和路线,从而形成不同的打球风格和打球特点。根据小学生的身体特点和初学者对网球的理解水平,东方式正拍握法是最适合的握法。而不是首先学习比较流行的其他的握拍方法。四1传统正手击球是底线落地击球中的一项技术,它是网球中最基础
7、的一项技术,是网球学习的首要技术。传统正手击球相比其他的击球动作,具有击球动作规范,击球准确,击球方向容易控制的特点,对小学生的初学者来说是最容易接受的网球技术。2教师通过示范、讲解,学生自己练习,目的是为了让学生记住动作要领,掌握动作技术。4统一口令学生做徒手动作练习5学生自己做徒手无球挥拍练习。五传统正手击球原地挥拍分解动作徒手练习1;将正手击球完整动作徒手练习的技术动作分为三个步骤,准备姿势、上步动作和击球动作。准备姿势:两膝微屈,重心降低,上体直立,面对球网,目视对方。上步动作和击球动作以左脚上步分开。2:教师喊口令做分解动作的挥
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