小学五年级下册语文复习试卷

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1、人教版五年级下学期《语文》复习重点一、根据课文内容填空1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用(），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐（）。（1）这段话选自，作者是。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是。（2）用“~~~”划出文中的比喻句，它把（）比作（），读后使我感觉。（3）用“___”划出文中拟人。这种境界是。如

2、果当时我也在这美丽的草原，我会（）2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽，长出（）的枝干。不管遇到（），它总是（），（），（），（）。”（1）从这段话里，我看到了白杨外在的特点（、、）其实，这段话在写作方法上采用了，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的（）3.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。4.突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻()；“几棵小树”暗喻()理解体会：(

3、)5、梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（）其父，你不在，乃（）。为（wéiwèi）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“此是（）。”儿应（yīngyìng）声答曰：“未闻孔雀是（）。”（1）解释字词的意思。甚惠；乃；诣；示：；未：；《杨氏之子》选自南朝写的一书。（2）请把划线部分翻译成白话。6.《晏子使楚》写出了晏子的()，()，()10，故事赞扬了晏子身上表现出来的()、()和他高超的()。A课文主要内容：()。B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？答：《晏子使楚》这篇课文是按()顺序写的。开头写了事情的起因（）,中间写了事情的过程()，可以用小标题概括为（，，）或是（，,）,

4、结尾写了事情的结果（）。C表现了晏子：（）、（）、（）的品质》。7.《将相和》:“将”是指（），“相”是指（），“和”：（）。A本篇课文是根据司马迁《》中的《》改写的。B司马迁，汉代；《史记》：被鲁迅称为“”。C从结构上看，全文由“（）”“（）”“（）”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因。D《史记》作者是（）的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。8.《草船借箭》A根据我国著名古典历史小说《》中有关“草船借箭”的情节改写

5、的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：（）。C诸葛亮：（）、（）、（）。周瑜：（）、（）鲁肃：（）曹操：（）D《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”9、过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇每一家都是这样，在屋子的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。请用“~~~~~”画出表现“景色奇丽”的句子；用“—”画出文中表现“民族奇特”的句子。1010、（）。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）

6、。不管怎样（），他总能（）地挤过去。遇到（）的地方，他总能（），而且速度非常快，还能作（）。两边的建筑物飞一般地往后退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。划出这段话的中心句。这段话从（）、（）两方面写出了船夫的驾驶技术特别多。11、……水面上（），只见月亮的影子在（）。高大的石头建筑（），古老的桥梁（），大大小小的船都（）。（）这座水上城市，古老的威尼斯又（）。 12、《冬阳童年骆驼队》。我站在骆驼的面前，看它们__的样子：那样_的脸，那样____的牙，那样_____的态度。它们的时候，上牙和下牙__地__，大鼻孔里冒着__，白沫子沾在（）上。我_，自己的牙也_。13、我们空着肚子，在

7、阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（），（），（），送到阵地上来给我们吃。这真是（）啊！14、正是这样，也确实不错。走过（），抬头向上看，（）的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（）。让我们看的人如入（），（）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。（），（）。我觉得这一种境界是颇（）的。15、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，（）。青年妇女在小艇里（）。许多孩子由