人教课标版一年音乐上册教案[精品]

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4、模仿生活中的声音，能创造几种声音。2、学唱歌曲《大雨和小雨》。重难点重点：创造声音并用声音编织故事。难点：对声音的联想。　教法讲授法、讨论法　教具电子琴、手风琴　教学过　　　　程（第一课时）《大雨和小雨》（一）寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。2、启发学生注意“观察”---“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3、教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，在分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4、想一想，说说生活中还有那些声音。教学过程（二）歌曲《大雨和小雨》1

5、、雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学习一首有关雨的歌曲---《大雨和小雨》。2、有教师范唱或听录音。3、跟老师学唱《大雨和小雨》。4、讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。2、能不能自己创造一些与教材不同的声音呢？3、用几种声音连在一起表现一定的内容。课后分析1、能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。2、会唱《大雨和小雨》。3、能创造两种以上不同的声音。　板书设计《大雨和小雨》组长签字　教　导　处　签　字　授课人　科目　音乐周次第一

6、周课题一、有趣的声音世界（第二课时）共2课时教学目标1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。2、会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》教学重难点重点：创造声音并用声音编织故事。难点：对声音的联想。　教法讲授法、讨论法　　教具电子琴、手风琴教学过　　　　程一、发声练习：音乐游戏（看谁接的对）1、将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。2、教师弹奏乐曲，是哪一组哪组就边唱边演奏，看哪组演奏的准确。哪组错的次数少，哪组获胜。二、读谱知识、综合训练1、请学生认一认书中休止符的样子并拍一拍。2、请学生两人一组试着拍击综合训练二（教师订正）3、请学生将《布娃娃弹

7、琴》这一课中的休止符找出来并拍一拍。教学过程4、教师带领学生拍击综合训练一，并请学生想想怎样拍好。5、教师将五张卡片分给每个小组，请每个小组讨论排列顺序，不可以和前一个小组排列的一样。站好后，其他同学依次排出。三、学唱歌曲1、导入：教师弹奏一首优美的乐曲。师：每个同学都希望弹奏出优美的乐曲，下面我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。2、初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。3、教师带领学生将歌曲节奏拍一拍。（注意休止符处）听唱法学唱歌曲，反复练唱休止符和附点音符处）4、处理：请同学们按照三拍子边拍击边唱。用乐器

8、伴奏，并用动作表演歌曲。板书设计会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》组长签字　教　导　处　签　字