学生家长评议教师制度(润东)

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1、学生家长评议教师制度润东小学2011、7、29学生家长评议教师制度一．问题提出：1.建立《学生家长评议教师制度》是办好人民满意的教育的需要。以办人民满意的教育为主题的争先创优活动，为我们的教育教学工作提出了更高的要求。随着素质教育步伐的推进，面对未成年人思想道德建设中不断出现的新情况、新问题，党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件和胡锦涛总书记的重要讲话精神，进一步提出了在各级各类中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本的基本制育体系，促进每一位学生健康成长，是素质教育的新要求，努力办人民满意的教育这一方针政策，为建立健全基本与人制度

2、提供了理论保障。2.建立《学生家长评议教师制度》是师德师风建设的需要。新一轮课程改革为促进学生学习全面发展，提升学生综合素质，增强学生的学习生活能力，不仅提出了明确要求，也带来了机遇，只有构建起“学生家长评议教师制度”的这一德育机制，将实现全面、均衡公平的教师评价机制，才能圆满完成新时代背景下的素质教育要求，才能全面提升教师素质，全面加强师德师风建设，让学生满意、让家长满意、让社会满意。才能办好人民满意的教育。3.建立《学生家长评议教师制度》是新的和谐师生关系建设的需要。建立《学生家长评议教师制度》是全面实施素质教育的有效平台，是学校管理的一个重要内容，是全面育

3、人不可缺少的重要方面，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。是全面推动学生、教师和学校三位一体的育人网络和谐发展，形成教育合力的新举措。实施家长、学生评价教师制度，可以有效促进和谐师生关系的构建，全方位了解教师教育教学情况，及时发现问题解决问题，提高办学满意度。二．指导思想：以办人民满意的教育为宗旨，以建立育人为本的基本制育体系，促进每一位学生健康成长为基本要求，构建起“学生家长评议教师制度”的这一德育机制，将实现全面、均衡、公平的对教师进行评价。有效促进和谐师生关系的构建，全方位了解教师教育教学情况，及时发现问题解决问题，提高办学满意度。全面推动学生、

4、教师和学校三位一体的教育网络，形成新的教育合力。三、操作流程：（一）、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。（二）、充分发挥家长委员会的作用，让其参入“学生家长评议教师制度”的制定与测评。（三）、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。（四）、学校每学期末对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评对象全体任课教师。（五）、测评标准依照市教育局通知精神制定《家长与学生对任课

5、教师教学满意度测评调查表》。（六）、部分学生家长，学生全员参与填表。每次测评后，由测评领导组（含教师代表）进行统计，计算出满意率。同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。（七）、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。四．保障措施：一、广泛宣传发动通过召开学生及家长会，向全体学生及家长广泛宣传开展评价活动的意义与要求，帮助家长树立正确的评价观，明确评价要求，避免盲目性；同时动员教师统一思想，端正态度，以实际行动自觉接受学生及家长的监督。二、拓宽教师与家长的沟

6、通渠道为使家长准确了解学校的教育教学情况，增强评价的目的性、针对性，采取多种方式加强与家长的沟通交流。　（1）发放告家长书。每学年开学初，以告家长书的方式，向全体家长公开孩子各科授课教师的名字、联系电话，邀请家长对照学校制定的《师德承诺书》，关注孩子任课教师的言行。（2）开设家长开放日。每学期举行一次家长开放日，邀请家长到教室听课，了解教师的教学情况。　（3）开设家长接待日。每月确立一下午为家长接待日，家长可以将自己的疑惑或对教师工作的意见进行面对面的沟通，帮助教师改进工作。三、创设学生与教师交流机会采取措施增加学生与教师沟通交流的机会，强化教师建立民主平等师生

7、关系的意识。在教师中开展"如何做一名合格教师"演讲比赛，聘请学生代表做评委，增强教师与学生之间的相互理解。每学年，新教师面对学生举行"上岗宣誓"仪式，增强教师的社会责任感和历史使命感。开展“如果我是孩子……”、“如果是我的孩子……”等教育教学案例征集活动，启发教师进行换位思考，提高教师的职业精神、专业水准；其次，在学生中开展“老师，我想对你说……”征文赛、“我喜欢这样的老师”演讲赛，请教师做评委，让教师了解学生心中好教师的标准。四、合理利用评价结果转变观念，把评价不仅仅作为对教师的奖惩，而更多地从教师专业成长的角度来考虑，引导教师以平和的态度、宽广的胸襟接受家长

8、、学生的评价，发挥评价其