学生实验报告

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1、学生实验报告 姓名   班级  实验小组成员  科目  实验内容  磁铁性质实验 1所需仪器名称及数量 磁铁一个，钉子、纸片、橡皮、大头针各若干。  我 这 样 做1、实验:用磁铁分别去接近钉子、纸片、橡皮、大头针。2、观察现象。磁铁可以吸住钉子、大头针，不吸引纸验片、橡皮。3、汇报观察到的现象:磁铁可以吸住钉子、大头针，不吸引纸片、橡皮。4、讨论这说明了什么。5、得出结论:磁铁有吸引铁的性质。 观察到的现象或测量结果   磁铁有吸引铁的性质。  我 认 为    磁铁有吸引铁的性质     指导教师：  评定等级：   

2、学生实验报告 姓名   班级  实验小组成员  科目  实验内容 磁铁磁力所需仪器名称及数量 蹄型磁铁一个，铁架台一个，大头针各若干。  我 这 样 做1、实验:用线将磁铁吊起，用不同的高度去吸引大头针。2、观察现象。距离越近，吸引的大头针越多。3、汇报观察到的现象:距离越近，吸引的大头针越多。4、讨论这说明了什么。5、得出结论:距离越近，磁力越大。6、整理实验用品。 观察到的现象或测量结果  距离越近，磁力越大。   我 认 为  距离越近，磁力越大。       指导教师： 评定等级：   学生实验报告 姓名   班级

3、  实验小组成员   科目  实验内容  磁铁性质实验 1所需仪器名称及数量 磁铁一个，钉子、纸片、橡皮、大头针各若干。  我 这 样 做1、实验:用磁铁分别去接近钉子、纸片、橡皮、大头针。2、观察现象。磁铁可以吸住钉子、大头针，不吸引纸验片、橡皮。3、汇报观察到的现象:磁铁可以吸住钉子、大头针，不吸引纸片、橡皮。4、讨论这说明了什么。5、得出结论:磁铁有吸引铁的性质。 观察到的现象或测量结果       我 认 为           指导教师：  评定等级：   学生实验报告 姓名   班级 实验小组成员  科目  实

4、验内容  磁铁性质实验 2所需仪器名称及数量 条型磁铁一个，铁架台一个。  我 这 样 做1、实验:用线将磁铁吊起，当磁铁静止时进行观察。2、观察现象。当磁铁静止时观察到:S极指南，N极实指北。3、汇报观察到的现象:当磁铁静止时观察到，S极指过南，N极指北。4、讨论这说明了什么。5、得出结论:磁铁有指示南北的作用。6、整理实验用品。 观察到的现象或测量结果  磁铁有指示南北的作用   我 认   磁铁有指示南北的作用    为   指导教师：  评定等级：    学生实验报告 姓名   班级  实验小组成员  科目  实验

5、内容  磁铁性质实验 3所需仪器名称及数量 条型磁铁2个，实验小车2个。  我 这 样 做1、实验:将磁铁分别放在小车上，分别使他们的不同磁极相接近，观察现象。2、汇报观察到的现象:当磁铁同极接近时分离;当磁验铁异极接近时相吸。3、讨论这说明了什么。4、得出结论:磁铁有同极相吸，异极相斥的性质。5、整理实验用品。 观察到的现象或测量结果  磁铁有同极相吸，异极相斥的性质。   我 认 为  磁铁有同极相吸，异极相斥的性质。       指导教师： 评定等级：