2013年山西中考思想品德(政治)总复习

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1、2012年中考政治复习点滴谈考试说明解读1、第I卷客观卷为选择题，约占50%，共12个题，36分，机读卡答题。试卷结构与题型2、第II卷非选择题包括简答题，分析说明题、实践探究题（有研究性学习倾向）三个类型主观题，分值约50%左右，39分，纸笔答卷。3、难度系数：0.70——0.60比例：容易题中等题难题532原则：热点搭台，观点唱戏；题在书外，理在书中。4、试卷内容比例、开放性试题比例及试卷总体难度成长中的我约20%占15分开放性试题比例我与他人的关系约35%占26分我与集体、国家和社会的关系约45%占34分试题难度0.7—0.65—0.6约20%占15分一年

2、时事2011.3.21—2012.3.20渗透考查5、有关选择题的说明，题型要求和规定与以往一样，仍为四选一，试题问法力求多变，不拘一格，努力使偏重理想性的选择题呈现出轻松自然，富有情趣的生活气息，题干、背景材料力求新、近、热。6、要继续强化简答题和分析说明题的区别，一是从题型本质来看，简答题侧重于“是什么”的问题，基础知识占10%，约8分，小题小分化（1-2分）各册分开。分析说明题侧重于“为什么”的问题，主要考查学生分析问题的思维能力，不考查覆盖面。训练学生把一个问题阐述透彻，既要结论，更强调思维过程（并列、因果、辩证、递进）。实践探究题则侧重于“怎么办”的问

3、题，向研究性学习靠拢的倾向，“实践”是对学生参与性的要求，即强调置身现实生活之中，学以致用，解决实际问题，“探究”则是对学习方式的要求。试题类型大致有应用文类、主题参议类、社会调查类、宣传板报类、标语口号和活动方案类等六种类型。应用文类小评论（包括小论文）论点、论据、论证、数据倡议书：正面提倡建议书：建议演讲词主题会议类辩论会主题班会社会调查：设计调查提纲活动方案类活动方案的设计包括研究性学习报告宣传板报类标语口号类7、继续完成中考命题重心的结构性位移——将“培养一个合格的现代公民”作为今后思品中考命题的重心，改变以往政治语境过于强势的情形，同时将此转化为现

4、代公民应有的政治素养，试题要有情趣，要有书卷气和圆润感，要有思维含量，基本思维能力训练：并列、因果、辩证、递进、混合思维方式。8、为了减轻学习负担，从2012年中考开始，采取轮空知识点的办法。即对当年科目说明中标有*号的知识点，当年中考不进行考查，轮空的知识点每年均有更换，每年轮空的知识点约占学科总体知识的十分之一。9、时事政治依旧为渗透考查，包括山西省的时政大事，具体要求为近一年来（2011.3.21——2012.3.20）的国内外大事。10、命题原则：其一，坚持改革、稳中求变的原则；其二，联系实际，学以致用的原则；其三，探究开放，能力为本的原则。强调“能力立

5、意”，兼顾“双基”，进一步贴近初中生的学习生活与社会现实，体现本学科的思想性、人文性、实践性和综合性，引导思想品德课程教学，关注学生的日常生活和社会生活，关心国内国际大事，包括对山西本省大事的关注，适当增加乡土性。学生有做头，教师有说头，外行有看头，一看题让学生有做的愿望，而不是压抑。11、考试说明第四章强化的知识点有“三个基本政治制度”“科学发展观”“智力成果权”和“小康社会”，省里开会强调的“改革开放”。12、10个一级目标，24个二级目标，59个三级目标（细化为300个知识点）。第一轮复习关键词：夯实基础一、基础知识二、基本观点三、基本原理一、知识点整

6、合二、答题方法整合三、政治观点规律性整合四、答题角度规律性整合五、对照课标典型例题整合六、时政热点整合第二轮复习关键词：整合一、知识点整合:1、同一知识三个年级跨度整合如：“生命主题”七年级：珍爱生命，永不放弃生的希望，延伸生命的价值八年级：法律保护公民的生命健康权,公民积极行使生命健康权九年级：以人为本的科学发展观“教育主题”七年级：做学习的管理者、享受学习八年级：享有受教育权利、履行受教育义务九年级：教育重要性，科教兴国和人才强国战略，树立终身学习观念，具备终身学习能力“团队精神”七年级：树立主人翁意识，积极融入新集体九年级：团队精神的重要性八年级：合作精神

7、、团队精神的内涵二、答题方法整合1、评析类：评价+分析+怎么办例：依此就能解决2009年山西中考题12、小牛上八年级时，母亲下岗。一天，他听到父亲的吼声：“学要上，酒也要喝！”想到母亲平日的节俭，小牛心里充满了对父亲的怨恨。此后他总与父亲作对，每次看到父亲无奈、痛苦的眼神，心中就有一种满足和快慰。中秋节晚上，父亲迟迟未归，小牛准备把父亲的酒倒掉，却发现是一瓶水，泪水瞬间溢满了他的眼眶！小牛飞一般跑到父亲单位，才得知父亲每天下班后都要去打零工……从此，小牛更加刻苦学习，在家里帮母亲干活，每天给父亲烧洗脚水，有什么事情都和父母商量……家中又充满了欢声笑语。请运用所学

8、知识对上述材料中的人物言