滑动变阻题的判断规律

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1、欧姆定律习题课滑动变阻器引起的电路中电表变化类题的判断规律一．教学目标：1.理解欧姆定律2.能熟练地应用欧姆定律以及串并联电路中电流.电压.电阻的规律分析现象和进行计算。二．知识准备串联电路并联电路电路图电流关系I=I1+I2电压关系电阻关系1/R=1/R1+1/R2三.教学过程引入：滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度来改变连入电路中的电阻大小，从而改变电路中的电流或电压的。由滑动变阻器引起的电路变化的判断是电学中重要的题型，它在生产生活应用非常广泛例如：油量表、风力计．压力计等因此也是近年中考出题的热点，在初中阶段主要研究串联

2、和并联两种电路，而串、并联电路又有着不同的电学特点，所以在本类题中可分为串联电路和并联电路两种情况来分析。一）、串联电路例1：如图1所示，电源电压一定，电阻阻值一定，闭合开关后，当滑片P向右滑动时，两表示数的变化，电流表示数_______，电压表示数_______。图1方法：按照电流的路径判断出滑动变阻器接入电路的有效电阻为，当P向右滑动时，增大。先判断电流：依据欧姆定律,由于电源电压和电阻不变，增大，所以电流I变小，即电流表示数变小，再判断电压：依据,由于电阻不变，电流变小，所以电压力变小，即电压表示数变小。练习：上例中若滑片P向左滑

3、动时两表示数的变化，电流表示数_______，电压表示数_______方法：先判断电流依据：再判断电压依据：归纳：此种电路，由于电压表并联在定值电阻两端，无论滑片P怎样移动，两表示数变化趋势相同。巩固训练，求同存异例2：如图2所示，电源电压一定，电阻值一定，闭合开关S，当滑片P向右滑动时，电流表示数______，电压表示数________。引导学生归纳：方法；按照电流的路径判断出滑动变阻器接入电路中的有效电阻为，当P向右滑动时增大。先判断电流依据：欧姆定律，由于电源电压U和不变，增大，所在电流减小，即电流表示数减小。再判断电压依据：,由

4、于增大而减小。无法判断：转化。由于电源电压，电阻不变，电流I减小，所以减小，即电压示数增大。练习：上例中若滑片P向左滑动时两表示数的变化，电流表示数_______，电压表示数_______。方法：先判断电流依据：再判断电压依据：归纳：此电路，由于电压表并联在滑动变阻器两端，无论滑片P怎样移动，两表示数变化趋势相反。方法总结：串联电路中，当滑片P移动时，按照电流路径判断滑动变阻器接入电路中的有效电阻，先判断电流。依据，再判断电压，依据：或。注重理解，去伪存真：例3、如图3所示，电源电压一定，为定值电阻，闭合开关S后，当滑片P向右移动时，电

5、流表示数______，电压表示______。二)、并联电路例4，如图4所示，闭合开关S后，向右移动滑片P，则电流表示数______，电压表示______。方法：按照电流路径，判断出电压表测电阻两端的电压，即电源电压。电流表测通过的电流，先判断电压，依据=，由于电源电压不变，所以不变，即电压表示数不变，再判断电流，依据，由于及电阻不变，所以不变，即电流表示数不变。巩固训练，求同存异例5，如图5所示，闭合开关S后，向右移动滑片P，则电流表示数______，电压表示数______。方法：按照电流路径，判断出电压表测滑动变阻器接入电路中有效电阻

6、，两端的电压，电流表测通过电阻中的电流，先判断电压：，由于电源电压不变，所以不变，即：电压表示数不变，再判断电流，由于不变，P向右移动时，增大，所以减小，即电流表示数减小。方法总结：并联电路中，当滑片P移动时，按照电流路径判断接入电路中的有效电阻，先判断电压，依据,再判断：电流或。知识迁移，能力提升1.如图所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片P固定在一起，AB间有可收缩的导线，R1为定值电阻。当闭合开关S，压力F增大时，电流表与电压表示数变化情况是()A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变小，电

7、压表示数变大C．电流表、电压表示数都变大D．电流表、电压表示数都变小2.小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（）3．物理实验活动中，设计了下所示的四种用电流表和电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路，其中R´是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大，电表示数增大，这个电路是（）结束语：在初中物理教学中，每一章的练习题都可根据它们的特点归纳为几种题型，而各种题型都可以找到适用于每道题的解

8、题思路和规律，如果教师引导学生发现并掌握了各种常见题型的解题规律，学生就可以免受题海战术之苦，就可以享受学习物理的乐趣了。