《口才特训》PPT课件

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1、三寸之舌强于百万之师口才特训主讲教练罗蒙1特训目的：学习口才基础知识掌握口才思维基本工具熟悉口才训练基本方法提升口才的能力和水平2用的什么语言形式？描写的是什么人？一声不响二目无光三餐不食四体不勤五谷不分六亲不认七窍不灵八面玲珑九坐不动十分无用3猜一谜：有样东西，它不是蜜，却能粘住一切？口才的力量是伟大的！4口才特训说明与要求：特训时间：四天，八个时段，每段4个小时。特训方式：讲授、讨论、游戏、案例、训练。时间分配：讲授占20％，练习、训练占80％。特训要求：时间紧、要求严，积极配合、自觉主动。动心、动脑、动口、动手、动脚——

2、五动。积极心态、一心一意、全神贯注、热情参与。专心学习、勤奋思考、刻苦训练、多多收获。5第一讲：口才就是力量一、口才的意义和作用二、口才训练的目的三、口才的特点四、良好口才必备的四大基础6一、口才的意义和作用当今世界什么最重要——口才、金钱和电脑！我们正处在营销的时代，无论营销的是产品或服务，首先都要营销自己。营销自己靠什么？—口才，口才制胜！口才——是一个人综合素质、能力的体现。它反映了一个人敏锐的观察力、全面的分析力、准确的判断力，以及广博的知识、丰富的想象、聪颖的智慧、牢靠的记忆、灵巧的技能等。口才——是一种能力、也是一

3、门学问、更是一门艺术。学好、炼好、用好口才，意义重大！二、口才训练的目的(如前述)7三、口才的特点1、口才是人类交际的三大工具之一2、口才的特点3、良好口才必备的四大基础81、口才是人类交际的三大工具之一(1)口语(口头语言)——口里说出来的话，口说耳听传播信息。(2)书语(书面语言)——写在纸上的话，手写眼看传播信息。(3)体语(肢体语言)——表情动作的意思，感觉意会传播信息。92、口才的特点：即时性的特点：——书语可以从容思考，反复琢磨，过程单独进行，环境、时间不受限制；——而口语受多种限制，互动时受环境影响，即兴而说。唯

4、一性的特点：——书语的字、词、文可以反复斟酌、修改；——而口语是“一言既出，驷马难追”，出口成形，不可更改，语音、语情、语调、语态一闪而过，了无痕迹。10情感性的特点：——书语死板、单一；——而口语活泼、丰富、有感染力，运用多变的语音、语情、语调、语态、节奏等要素表情达意。变化性的特点：——书语严谨、庄重、规范；而口语受环境等即兴因素影响，变化多而快。113、良好口才必备的四大基础：【1】德——口才的灵魂政治品德包括：立场、观点、思想倾向、信仰等。伦理道德包括：行为习惯、人际看法、言行准则等。心里品质包括：心态、情绪、感情、意

5、志、性格等。12【2】识——口才努力的方向识——见识、知识、见多识广。——口才是一门综合艺术，影响表达效果的不仅仅是清晰、生动的语言，还有仪表、体态和神情动作。13【3】才——口才的核心才——才能、才华、才干、本领、能力。口才——是人的综合才能。它是人的记忆能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力、应变能力等，多种能力的合理整合与运用。14【4】学——口才的基础口才是人：德、才、识、学的试金石。——人的才能是建立在知识的基础之上的，是由知识转化而来的。——才能是知识的产物、是知识的结晶。——一个人才能的大小取决于其知识的多

6、少、深浅和完善程度。15口才四大基础的关系：——学增识、识丰才、才益德、德促学语言不是蜜却可以粘住一切语言是心灵行动的导火线赞美如阳光人人不可少德识学才促丰增益16口才现状测评——暴露弱点，以便提高。要求：自择话题（您生活工作中的之最……）上台演练，每人限时5分钟（不多不少）。抽签决定出场顺序。给每位学员录像、录音一分钟。评委打分，公布分数。肯定长处、指出不足。17思维与口才训练(1)第一则——看九点用四条连续的直线将九个点连接起来，不能回线。限时10分钟。作出或作不出，都要求详细全面表达思维过程。•••••••••18思考题

7、：关键点何在？限制我们思维的是什么？已有的知识与技能为何用不上？此题还有其它解吗？用三线？一线？脑子不开放，手脚放不开！19答案——跳出九点看九点•••••••••20思辨题：将2.5公斤鸡肉，装进只能容0.5公斤水的瓶中，如何取出来？用什么？思维与口才训练(1)第二则——取出来21复习：口才具有什么特点？口才必备的四大基础是什么？它们的关系如何？怎样才能开放性的思维？鸡肉问题解决的如何？22心理学研究表明：口语，受复杂的生理和心理活动的制约。嘴上说的和大脑里想的存在着相辅相成、互相作用的依存关系口语是藏于内心的“心语”，向表

8、于外的“口语”的转化过程，推动或操纵其转化的就是思维，思维是行为的源泉。口才的目的：交流思想、交换意见、传递信息。前言：23第二讲：逻辑思维是口才的根本一、思维规律——支撑与制约行为的规律二、思维发散与聚敛——“撒的开收的拢”三、思维判断与辨析——“看的全想得到”四、思维延伸