何家山完小开展城乡同治教育先行主题实践活动实施方案

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1、何家山完小开展“城乡同治,教育先行”主题实践活动实施方案根据市委、市政府关于开展城乡同治工作的策部署，为充分发挥教育在城乡环境同治工作中的宣教引领作用，市教育局决定在全市教育系统开展“城乡同治，教育先行”主题活动。我校作为片区示范学校，积极响应号召，参与到此次活动中来，现制定如下方案。一、指导思想。充分利用教育工作涉及千家万户的优势，开展“城乡同治，教育先行”主题实践活动，进一步提高我校教职工、中小学及家长对城乡环境同治工作重要性和必要性的认识。通过一个老师教化一个班级，一个学生带到一个家庭，一个家庭影响一个群体，让全体市民参与到城乡环境同治工作中来，提高每一位社会成员

2、的文明意识，共同创造环境优美、秩序优良、生态良好、民风文明的新何家山。二、组织机构为认真抓好本次主题实践活动，何家山完小决定成立开展“城乡同治，教育先行”主题实践活动领导小组：组长：何忠成副组长：樊孝华李绍明成员：王勇、何进平、张峰、唐红丽、何小双、李卓彦、各班主任下设办公室，由王勇任办公室主任。负责此次活动的综合统筹协调工作。5一、活动时间2012年3月到2012年12月二、活动内容及目标。（一）开展市情进课堂活动，提升师生对市情的知晓度。1、师生每人一本《资兴市市情简明读本》。确保学校师生知晓率、参与率达到100%。负责部门：教务处参与人员：全校师生时间步骤：201

3、2年3月----4月2、每周一课。开设“热爱资兴”乡土教材教育课，每周安排一个课时，掀起热爱资兴，了解资兴、关注资兴的高潮。责任部门：政教务参与人员：全校师生时间步骤：2012年3月----5月（二）开展“文明礼貌小手拉大手”活动，发挥教育示范引领作用。1、参与“争做文明市民”签名活动。通过签名活动的开展。让更多的人了解城乡环境同治工作。并自觉的参与到城乡环境同治活动中来。责任部门：政教务参与人员：全校师生时间步骤：2012年3月----5月5内容：组织全体师生在印有“争做文明市民”的横幅上签名，承诺：从我做起，说文明话，办文明事，做文明人。2、“告别陋习，走向文明”主

4、题宣传活动。全市各中小学以座谈、讨论、板报等形式多样的宣传活动。加大宣传效果，并组织一次“告别陋习，走向文明”的学生上街宣传活动。牵头部门：副校长室具体负责实施部门：政教务参与人员：全校师生时间步骤：2012年3月----4月内容：组织“告别陋习，走向文明”学生上街宣传活动。向市民发放文明礼仪宣传单，宣传资兴城乡同治活动的意义和目的，普及文明礼仪知识。3、“父母陪我共成长”活动。通过给父母写一封信，寄一张创意卡，相互探讨文明礼仪问题，签订“文明在我家”共勉协议。组织实施部门：政教务少先队参与人员：全体学生时间步骤：2012年3月—5月内容：给父母写一封信，或由学生和家长

5、一起合作设计制作文明创意卡片，并由参与和家长共同签名，以示共同遵守，从自己做起，从家人做起。共同遵守文明礼仪。4、参与《发现资兴，描绘资兴》师生写生作品展，展现资兴山美水美人更美。5组织部门：政教务美术教师参与人员：部分师生时间步骤：2012年3月—10月内容：在全校学生中征集展示资兴自然景观，人文风貌，新农村建设等题材的写生作品。参与资兴举办的《发现资兴，描绘资兴》师生写生作品展。5、开展“五好小公民”文明美德伴我成长和文明美德之星（班级、个人）评选活动。以小手拉大手的文明传递方式，让文明行动深入人心。组织部门：政教务参与人员：部分学生时间步骤：2012年3月—12月

6、6、组织参加“知我家乡，爱我家园”演讲比赛，讴歌资兴的巨大变化和辉煌成就，抒发爱党爱国爱家乡的情怀。组织安排：工会参与人员：部分师生时间步骤：2012年9月—12月6、学校特色活动结合学校实际，开展特色活动。（一）开展环境卫生治理活动，确保校园卫生整洁1、5每天一查，坚持学校每天开展卫生清扫活动。住校生自觉清扫寝室卫生，班级自觉做好教室及承担的公共区域卫生，在校园内做到无痰迹，无纸屑、无瓜果皮核，食堂、寝室等生活区物品摆放整齐，无蝇、无尘、无异味、厕所沟槽管眼畅通，无蝇蛆，无尿碱。1、每周一评。学校利用周会将环境卫生清扫情况在全校进行通报评比。并计入班级考核。予以奖励或

7、批评。2、每月一报。学校在每月10日前将上一个月本校开展“城乡同治、教育先行”的情况。包括文字，图片，资料等整理按时上报主市教育局办公室。一、工作措施1、加强领导，明确责任。将“城乡同治，教育先行”工作纳入学校重点工作，落实责任，一级一级抓，层层落实。确保各项工作任务如期完成。2、深入宣传，营造氛围。精心策划，统筹安排，开辟“城乡同治，教育先行”活动专题，专栏，学习园地，加大宣传力度，及时反映主题实践活动的进展和成效。及时总结经验，及时上报。3、强化督查，严格问责。对不及时完成任务的，影响活动正常开展的，追究其相关责任，并在评优晋级，年度