枣园完小“关爱明天,普法先行”主题教育活动汇报材料

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1、加强宣传教育丰富普法载体构建和谐校园―枣园完小“关爱明天，普法先行”主题教育活动汇报材料为培养青少年的法律意识观念，改善青少年成长的社会环境，促进青少年茁壮成长，枣园完小不断加强制度建设，强化组织领导,开展了一系列卓右成效的工作。以“关爱明天，普法先行”为主题的青少年普法教育活动，使学生们深受教益，收到了预期效果，达到了教育冃的，促进学校各项事业健康、协调、稳步提高，将法制教育渗透到教育教学的各个环节，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，以此来增强师生法制观念，提高师生法制素养。下面就我校''关爱明天，普法先行”法制宣传

2、教育工作做如下汇报：一、“关爱明天，普法先行”主题教育活动开展以来，我校法制宣传教育工作的主要做法(-)加强组织领导，健全法制教育机制为深入贯彻依法治国基本方略，适应教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高全体师生法律素质和依法治校的水平，切实增加责任感和使命感，学校成立了“关爱明天,普法先行”工作领导小组，由校长任组长，教导主任任副组长，学校教研组组长、少先大队干部为成员，做到了机构健全，专人负责。领导小组每学期定期召开法制教育领导小组会议，专题研究学校法制教育工作。同时，完善健全了普法、学法、用法的相关制度，并结合我校实际制定了定期举行法制安全宣

3、传教育活动，做到了有安排、有部署、有检查、有总结，使法制教育成为学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分。(二)强化法制宣传，营造浓厚的学习氛围充分发挥校园文化育人的熏陶感染作用，在校园醒目位置设置法制专题宣传板，创办法制教育橱窗、墙报，定期进行宣传内容更换；利用国旗下讲话、校园之声广播、等常规教育活动，举办播法讲法法制宣传教育，进行《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《环境保护法》等为主要内容的法律法规宣传教育活动，积极营造了法制宣传教育的浓郁氛围。（三）落实学习制度，提高教师法律素质1•深入开展了学校

4、领导班子成员学法用法活动，发挥学校领导学法用法的示范带头作用。建立了学校领导班子成员和党员教师集体学法用法的制度。根据学校实际，具体安排了相应的时间、地点，组织领导班子成员集体学习有关法律知识，年内不少于8次,自学时间不少于40小时。2•深入开展了教职员工学法用法的教育活动，增强教职员工学法用法的主动性。认真组织全体教职员工学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》等有关教育的法律法规及文件。通过学习,教师都充分认识到遵纪守法的重要性和必要性的认识，增

5、强了教师法制观和职业道德观，提升了教职员工依法施教、依法治校的水平与能力。（四）充分发挥课堂主渠道教育作用，加强青少年法制教育一是在骨干学科中凸显法制教育。采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯。每学年末对学生进行学法知识检测，并记入学牛《素质发展报告册》。《守则》等法律法规常识的知晓率达90%以上。二是相关学科渗透法制教育。充分挖掘语文、科学、体育等学科蕴涵的法制教育因素，对学牛进行法治文明、公平正义、恪守规则等方面的教育。例如，语文课通过文学作品中的典型人物和事件，渗透崇尚公平正义、违法要承担

6、责任、履行义务光荣等教育；科学课对学生进行保护环境、热爱牛命、尊重人权的教育；体育课对学生进行遵守规则、崇尚公正的教育等等。三是利用灵活多样的学校课程教育进行法制教育。充分发挥学生思想活跃的特点和开拓创新的能力，引导学生思考生活中的法律问题，参与法制实践与宣传，逐步培养学生参与群体生活的能力、按规则办事的习惯。增强学生的法律意识和法治观念，提高了法制教育的针对性和实效性。（五）加强校园治安综合治理，营造良好的教育教学环境认真学习贯彻校园安全管理规定，按照“谁主管，谁负责”的原则，强化组织领导，统筹协调，狠抓落实，搞好校园自防自治、区域联防联治建设，确保校园“零”发案。牢

7、固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规泄，深入开展创建“平安校园”活动，健全并严格落实门卫、巡逻、消防、交通安全等制度，定期排查和解决内部安全管理问题，强化矛盾纠纷排查工作，坚持实行零报告制度，做到有事报情况，无事报平安。组织开展“远离不良文化、告别不良读物”教育活动，消除一切不良文化传播途径，净化青少年健康成长的文化环境。全面推行“问题学生”导师制。建立问题学生转化教育记录袋,健全完善教师帮扶责任制,将转化考核成绩纳入教师年度考核。几年来，学校在校学生违法犯罪率为“零”O（六）丰富活动载体，增强学生的法制意识1•每