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时间:2019-06-18
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1、化工管路拆装实训指导书66化工管路拆装实训指导书一、拆装实训学时实验学时:8(不包括实验前预习及实验后结果处理等内容)。二、拆装实训教学目标与基本要求1、实训教学目标:1.1本管道拆装系统为了更好地实现管道拆装及流体实验参数的测定,管道多采用法兰连接,并配用转子流量计、温度计、压力表、液面计等检测仪表,强调学生树立工程概念,特别是大化工观点的认知,强化手动操作技能训练,各动手单元如管子拆装、管件更换、基本检测器的接线、仪表参数整定;设置的故障检修点诊断等。学生通过自行设计流程、组装管路及调试,可以训练学生的动手能力和解决问题的能力,为今后实际工作打下一定的专业基础。1.
2、2了解和熟悉化工生产过程中常见离心泵的控制方法及工作原理,了解各种仪表的性能、使用方法和使用场合。1.3了解并学会工业控制中仪表、测量、执行器的成套方法,学会按照实际手动被控系统要求进行实际控制系统的设计和实现,了解各种阀门的结构及适用场合,合理选用并进行管路组装。1.4培养学生观察问题,分析问题和实验数据处理的能力,提高相关学科知识的综合运用能力。1.5了解和掌握用科学实验解决工程问题的方法。2.对学生的基本要求2.1实训前的预习要求学生做好实验前的预习,明确实验目的、原理、要求、拆装步骤、实验需测定的数据,了解所使用的设备、仪器、仪表及工具。2.2实训中的操作训练学
3、生在实验过程中应细心操作,仔细观察,发现问题,考虑问题,在试验中培养自己严谨的科学作风,养成良好的学风。2.3实训后的总结实训完后,认真整理数据,根据实训结果及观察到的现象,加以分析,给出结论,并按规定要求提交实验报告。实验报告内容包括:实验目的、实验流程、操作步骤、数据处理、实验结论及问题讨论。实验报告是考核实训成绩的主要方面,应认真对待。2.4选做本实训学生的条件由于本开放实验是基于学生在修完专业课程《化工原理》、《化工工艺》、《流体机械》后进行的实训环节,所以选作实验学生必须是大三或大四学生。每次实训人数为5——10人。三、管路拆装操作注意事项:1、首先按照化工管
4、道的拆装要求及相关的设备、阀门、仪表等配备相应的拆装工器具,包括高处管路拆装时需要准备两个木凳,以便于拆装。2、拆装时首先要将动力电源关闭,并挂警示牌,检查无误后才准许工作。3、化工管路拆装一般是拆卸与安装顺序正好相反,拆卸时一般是从高处往下逐步拆斜,注意拆卸每一零部件都要按顺序进行编号,并按照顺序依次摆在地面上,每组学生在拆装时要相互配合,防止管道或管件掉落而砸伤手脚或地面。4、所以仪表拆装时要轻拿轻放,防止破碎。认真观察各种阀门的结构和区别,了解其使用特点,拆装时要注意阀门的方向和具体位置。566、所有密封部位的密封材料一般在拆装后需要更换,将原来的密封垫拆下来,按
5、原样用剪刀进行制作并更换,密封垫位置要放置合适,不能偏移,所有螺栓都应该按照螺帽在上方的顺序紧固。6、紧固螺栓时必须对角分别用力紧固,然后再依次紧固,防止法兰面倾斜发生泄漏,另外螺栓紧固用臂力即可,不需要套管紧固。7、装配过程中应使用水平尺进行度量,要注意保证管道的横平竖直,严禁发生倾斜。管路支架固定可靠,不能松动。8、水泵电机接线盒及电源控制箱属于电气部分,不需要学生拆卸,要防止拆装时有水分进入,导致发生短路事故。9、拆装完成后进行管路的试漏检验,在启动水泵前务必由指导教师进行开车前检查,没有问题后才准许送电运行。10、运行后若局部有泄漏,不需要断电。可用工具进行紧固
6、,若还是不能解决泄露,需要停泵后检查垫片的情况。11、拆装过程中要树立团结协作、严肃认真、安全第一的指导思想,服从实训指导教师的统一安排。四、拆装实训装置本实验用化工管道拆装系统进行实验,其装置如图1-1所示。离心泵用三相电动机带动,将水从水槽中吸入,然后由压出管排至水槽。在吸入管内进口处装有滤水器。以免污物进入水泵,滤水器上带有单向阀,以便在起动前可使泵内灌满水。在泵的吸入口和压出口处,分别装有真空表和压力表,以测量水的进出口处的压力,泵的出口管线装有转子流量计,用来计量水的流量,并装有阀门,用来调节水的流量或管内压力,另用三相瓦特计测量电动机输入功率。五、拆装实训方
7、法1、了解设备,熟悉流程及所用仪表,特别是压力表、真空表,要阅读使用说明。2、检查轴承润滑情况,用手转动联轴节视其是否转动灵活。3、检查水箱的水位是否合适,旋开泵进水阀门,向泵内自动灌水至满。4、充满水后,关闭泵的出口阀门,此时转子流量计要关闭。上述工作准备妥当,经指导教师同意,可接通电源起动电动机,使泵运转,在运转中要注意安全,防止触电及注意电机是否过热、有噪声或其他故障,如有不正常现象,应立即停车,与指导教师讨论其原因及处理办法。66图1-1管道拆装实训装置流程图5、水泵启动后,慢慢开启出口阀,让水流经流量计,调节流量计的开度,可以读
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