用样本的频率分布估计总体分布导学案

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1、2.2.1《用样本的频率分布估计总体分布》导学案【学习目标】1.通过实例体会分布的意义和作用;2.在表示样本数据的过程中,学会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图;3.通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征,从而恰当地选择上述方法分析样本的分布,准确地做出总体估计。【重点难点】重点:会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图难点:能通过样本的频率分布估计总体的分布【课前预习】阅读课本~完成下列问题:1.一般用频率分布直方图反映样本的频率分布。其一般步骤有:(填空)(1

2、)(2)(3)(4)(5)2.频率分布直方图的特征(优缺点)是什么?思考探究:(1)频率分布直方图中,各小长方形的面积表示,它们的总和等于;(2)同样一组数据,如果组距不同,横轴、纵轴的单位不同,得到的图和形状也会不同。不同的形状给人以不同的印象,这种印象有时会影响我们对总体的判断。2.频率分布折线图、总体密度曲线(1).频率分布折线图的定义:(2).总体密度曲线的定义与反映数据的特点:思考探究:(1)对于任何一个总体,它的密度曲线是不是一定存在?为什么?(2)对于任何一个总体,它的密度曲线是否可以被非常准确

3、地画出来?为什么?3.茎叶图(1).茎叶图的概念:(2).茎叶图的特征(优缺点):【典型例题】例1、下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高(单位cm)(1)列出样本频率分布表;(2)画出频率分布直方图;(3)画出频率分布折线图;(4)估计身高小于134cm的人数占总人数的百分比.变式训练:为了了解高一学生的体能情况,某校抽取部分学生进行一分钟跳绳次数次测试,将所得数据整理后,画出频率分布直方图(如图),图中从左到右各小长方形面积之比为2:4:17:15:9:3,第二小组频数为12.(

4、1)第二小组的频率是多少?样本容量是多少?(2)若次数在110以上(含110次)为达标,试估计该学校全体高一学生的达标率是多少?90100110120130140150次数o0.0040.0080.0120.0160.0200.0240.028频率/组距0.0320.036(3)在这次测试中,学生跳绳次数的中位数落在哪个小组内?请说明理由。例2、从两个班中各随机的抽取10名学生,他们的数学成绩如下:甲班:76,74,82,96,66,76,78,72,52,68乙班:86,84,62,76,78,92,82,

5、74,88,85画出茎叶图并分析两个班学生的数学学习情况。变式训练.如图表示甲、乙两名篮球运动员每场比赛得分情况的茎叶图,则甲和乙得分的中位数的和是(  )【基础达标】1.为了解一批数据在各个范围内所占的比例大小,将这批数据分组,落在各个小组里的数据个数叫做()A、频数B、样本容量C、频率D、频数累计2.在频率分布直方图中,各个小长方形的面积表示()A、落在相应各组的数据的频数B、相应各组的频率C、该样本所分成的组数D、该样本的容量3.列样本频率分布表时,决定组数的正确方法是()A、任意确定B、一般分为5—1

6、2组C、由组距和组数决定D、根据经验法则,灵活掌握4.一个容量为n的样本,分成若干组,已知某组的频数和频率分别为40,0、125,则n的值为()A、640B、320C、240D、1605.为考察某种皮鞋的各种尺码的销售情况,以某天销售40双皮鞋为一个样本,把它按尺码分成5组,第3组的频率为0、25,第1,2,4组的频率分别为6,7,9,若第5组表示的是40—42码的皮鞋,则售出的200双皮鞋中含40—42码的皮鞋为()A、50B、40C、20D、306.一个容量为20的样本数据,分组后组距与频数如下:(10,

7、20],2;(20,30],3;(30,40],4;(40,50],4;(60,70],2。则样本在区间(-,50]上的频率是()A、5%B、25%C、50%D、70%7.将一批数据分成5组列出频率分布表,其中第1组的频率是0、1,第4组与第5组的频率之和是0、3,那么第2组与第3组的频率之和是。【拓展提升】1.从一群学生中收取一个一定容量的样本对他们的学习成绩进行分析,前三组是不超过80分的人,其频数之和为20人,其频率之和(又称累积频率)为0、4,则所抽取的样本的容量是()A、100B、80C、40D、5

8、02.下列叙述中正确的是()A、从频率分布表可以看出样本数据对于平均数的波动大小B、频数是指落在各个小组内的数据C、每小组的频数与样本容量之比是这个小组的频率D、组数是样本平均数除以组距3.有一个数据为50的样本数据分组,以及各组的频数如下,根据累积频率分布,估计小于30的数据大约占多少()[12、5,15、5),3;[15、5,18、5),8;[18、5,21、5),9;[21、5,24、5),1

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