质量工程讲话稿计建炳

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1、二〇一〇年七月之江学院：计建炳之江学院实施本科教学质量工程的实践与思考◆专业结构调整与专业建设◆课程与教材建设◆实践教学与人才培养模式改革◆教师队伍建设与科研◆教学评估与教学规范管理◆2005年以来，新设置了软件工程、动画、工程管理、信息与计算科学、对外汉语5个新专业；学院现有29个本科专业。◆开设了50余个专业方向（模块），如自动识别方向（信息类专业）、船舶结构设计方向（机械及自动化专业）、产品设计方向（艺术设计专业）、英日双外语方向（英语专业）、理财方向（财务管理专业）等。◆探索复合型、分层次的人才培养模式。设立国际经济与贸易专业特色班、英语专业

2、特色班（英日双外语方向)。（一）专业结构调整与专业建设◆实施院内自主招生制度，促进专业结构调整和建设。◆2005年起，先后确定了5个重点建设专业：英语、广告学、计算机科学与技术、财务管理、机械工程及自动化，分批投入120万元。2009年，“机械工程及自动化专业”获得省级立项，成为我院首个省级重点建设专业。（一）专业结构调整与专业建设◆课程建设。先后获得57个优秀（精品、网络）课程（群）建设项目，其中“高等数学”被评为省级精品课程，校级精品课程2项，校级优秀课程25项，校级网络课程11项。◆教材建设。教师主编各类教材共计28项，其中省级重点教材2项，校

3、级立项教材8项。出版专著13部，其中，中央级出版社出版7部。◆教学改革项目。共计立项课题233项，其中校级教改项目42项，省级教改项目12项，“十一五”国家级课题“我国高校应用型人才培养模式研究”子课题7项。（二）课程与教材建设◆近年来，累计投入实验室专项建设资金达4000余万元，目前拥有包括机电工程训练中心、机械基础实验室、计算机科学与技术实验室、电子信息工程实验室、人文科学综合实验室、经贸综合实验室等在内的各类实验室52个，教科仪器设备达6984台件。（三）实践教学与人才培养模式改革◆构建实践教学新体系。信息工程类专业通过构建认证+实训的实践教学

4、平台，强化学生的专业技能培养；机电工程类专业依托国家高技能数控人才培训基地，强化技术实训，“毕业证加上岗证”；法学专业通过和西湖区检察院的协作，为该专业学生提供了众多学习实际案例的机会。根据各专业自身的特点，通过与学会、行业协会等合作，不断探索构建实践教学新体系的途经。（三）实践教学与人才培养模式改革◆已与宋城集团第一世界大酒店、开元国际酒店管理公司、杭州东风船舶制造有限公司、远洲集团有限公司等企事业单位建立了114个稳定的校内外实习基地。◆以学生课外科技竞赛为导向，把竞赛对学生知识、能力的要求融入到理论教学、实验教学、毕业设计等环节，形成了较为完善

5、的以赛促教、以赛促学的教学体系。2009年，在教育行政部门组织的十大赛事中，共获得国家级奖项15项，省级奖项31项。（三）实践教学与人才培养模式改革◆每年投入300万元，用于人才引进和资助教师学历进修。学院现有专职专任教师320人，其中博士42人，硕士237人，硕士及以上学位教师占87.2%。近五年晋升副教授39人，教授9人；现有教授17人，副教授（副高）80人，副高及以上职称教师占27.2%。硕士生导师18人。◆实行本科教学上岗资格认定工作，从源头上坚持从教标准。◆成立“青年教师进修学校”，规范青年教师的上岗培训。◆实施“青蓝工程”，采用“老带新”

6、、“一带一”的模式。（四）教师队伍建设与科研◆支持和鼓励教师进行多种形式的有针对性的进修和开展实践锻炼。近三年来，25名教师到企事业单位一线开展实践锻炼；10名教师赴国外、5名国内知名高校作访问学者；10名英语教师暑期赴英、美短期培训，2010年已选派15名到国外短期培训。◆近三年，新上省级及以上纵向项目31项，其中国家自然基金1项，国家社科基金1项，省自然基金6项，省社科规划课题13项,省科技厅项目4项；发表论文1110篇，其中SCI、EI、ISTP等三大索引论文102篇，核心期刊431篇，一级期刊43篇；近三年科研到款分别为556万元、570万元

7、和603万元。（四）教师队伍建设与科研◆学院现有浙江省“新世纪151人才工程”培养人员19人；浙江省高等学校中青年学科带头人资助人选1人；浙江省高校青年教师资助计划入选教师5人；省级教坛新秀1人；省级教学技能比赛优秀奖1人。（四）教师队伍建设与科研◆从2006年开始开展分院（系）教学工作试评估，规范并加强分院（系）的教育教学管理。◆制定课堂教学质量评估制度（学生评教、同行评议），建立并实施课堂教学效果测评体系。◆为社会输送了11468名毕业生，毕业生的初次就业率连年保持在93%以上。（五）教学评估与教学规范管理成果年份项目内容省教学成果一等奖2005

8、年“独立学院教学管理的研究与实践——探索培养‘三本’学生成才之路”校教学成果一等奖2009年“独立学院教学质