2013初三政治会考复习建议

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1、2013初中政治毕业会考复习建议一、关于考试内容的修订与说明二、题型说明三、复习分析四、复习建议一、关于考试内容的修订与说明总体上保持以往题型的特点，弃多项选择题为单项选择题（客观48+主观52）考查范围七年级下册第三单元、第四单元+八年级（重点放在下册）+九年级+时政素材（素材统一通过材料形式呈现，不单独考察时政）客观题判分使用机读卡考察内容为常见的基本观点、基本理论；与现有一线教学相符合。今后逐步推广、修改考察的内容（今后成都市命题思路）选择题使用机读卡。二、题型说明——单项选择题总体原则：准确性与层次性相统一三分之一极为基础三分之一有一定辨别能力（学生上课比较认真

2、听讲，训练比较有效）三分之一较强的理解性与灵活性。特点：组合选择题是得分的关键（四选三+四选二）答题要求：读懂情景，正确理解，看清设问；看清题干与题支，准确把握题干与题支的关系。总体原则：准确性与完整性相统一学生所选观点是准确的（指定范围下）指向性明确（原因、意义、措施）答题要求：简述要点和理由，简洁明了表述，但表述要准确。二、题型说明——简答题总体原则：可辨性与多样性相统一可辨性：让学生有话可说多样性：对同一问题可以让学生从不同知识、不同角度分析说明答题要求（一）观点与根据统一，结论与原因相统一；答题要求（二）辨别+分析（对学生思维的完整性有较强的要求，反映学科特点和学科性

3、质。二、题型说明——辨析题二、题型说明——分析说明题总体原则：运用性与综合性相统一（学生要有较高的学科素养和应试能力）从问题出发，运用所学知识，多角度和多层次分析说明问题，得出合理的见解，做到分析与说明相统一。三、复习分析——知识与能力要求方向上：不是抄书，不是简单翻书知识上：着重考察主体知识能力上：着重考察理解运用注重情感态度价值观的正面引导三、复习分析——知识板块结构1、新课程标准中的三个模块知识2、心理健康教育不进入3、道德教育中的部分内容不进入（差异性大、多样性）4、考察知识点主要集中在：法律教育与国情教育（较强的稳定性与统一性）5、能够进入开卷以下的知识，建立与开卷

4、考试相适应的内容评价体系6、试题素材、试题设计多涉及正面引导（市教科院政治组一直坚持这一观点），多从社会实践、社会变革的角度设计题目，在课程标准、教材的基础上对三维目标进行考察7、考察学生的主体知识（象征性地考察非主体知识）、考察学科素养和能力水准、考察理解与运用；关注社会现实、关注社会进步、了解社会现实；三、复习分析——初中政治毕业会考题方向1、坚持命题的创新2、坚持初、高中教学的衔接3、坚持贴近生活（“三贴近”原则）（1）记忆与理解统一，偏重于理解让学生形成理解问题的习惯（2）感悟与阐释统一，偏重于阐释着重考察主体知识（3）基础与灵活统一，偏重于灵活同一知识在不同条件下的

5、灵活运用（4）比较简单与区分适中统一，偏重于区分（5）目标明确：毕业会考水平测试为高中输送优质生源（6）毕业考试要体现学生的能力差异（平均一个班4—5个A等）a.创设新情景：让学生在情境之中运用所学知识，不是建立在教材知识的简单重复。b.创设新问题，引导学生面对新问题（建立在课标内容，教材内容上）c.运用指定知识，引导学生解决新问题（四）初中政治学科毕业会考命题衔接高中教学1、把高中需要的，重要考察，经常考察2、分版块：政治、经济、文化、基本国情、国策、民族宗教政策、国际关系3、问题设计方式与类型靠近高中教学要求来设计，特别是原因、说理、措施等问题四、复习建议（一）以单元为复

6、习单位，坚持整体设计（二）突出单元的重点和难点的归纳讲解（问题的归纳与讨论）（三）始终要注重初高中教学内容的衔接（四）课堂训练为主，坚持过手落实1、以单元教学复习为基本课型，帮助学生梳理知识结构体系。2、课堂中狠抓主干知识（知识点、重难点）3、单元主题（从整体上把握）4、要点归纳、单元训练课堂上与学生见面，及时训练、及时评讲5、对照课程标准，紧扣教材，查漏补缺帮助学生完善知识结构框架结构体系6、强化对学生的训练：教会学生怎么听课、教会学生怎么分析问题7、落实：政治、经济、文化、生态、基本国情、国策、民族宗教政策、国际关系等知识板块的内容8、鼓励学有余力的学生在运用教材知识的基

7、础上，发挥自己的能力进行答题阐述；对学困生鼓励他们在教材的指引下紧扣题意寻求教材的知识点，不要留空白让学生能拿分的尽量拿分。这是对学生负责的表现。（五）研习已有中考试题，总结其思路和风格。温馨提示4月底完成第一轮复习（单元章节知识）5月进行专题版块复习以及强化答题技巧与答题能力的强化训练。用好《2013新中考，思想品德》教辅用书提示学生找齐教材