《北林管理学》PPT课件

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1、第八章领导职能------导言领导者离不开权力，一个伟大的领导者不会因为权力而伟大，一个渺小的人也不会因为权力而伟大，权力是人性和品德的试金石。本章主要讲解的内容第一节领导的内涵第二节领导者的素质第三节领导方式第四节决策案例分析张先生国外进修刚回国，领导让他担任研究所的所长，该研究所有3位资深研究员，该3人多年担任研究室主任，这3人均在该研究所从事的研究领域中有很大的影响，因此，提谁做所长都不好平衡，所以才调张先生任研究所所长。该研究所还有六位年轻的研究人员，这六位研究人员正处在干学术的上升期，但是毕竟在处理一些问题上有很多不成

2、熟的地方，摆在张面前的第一难题，如何处理与这些人的关系?如何使用这些人?为了解决问题，张找了一个朋友咨询，朋友告诉他老人难管，用他们有难处，用新人面临着新老关系，同时新人之间也面临竞争和不平衡，因此，都会产生一些问题，张先生陷入了沉思。为了使自己的管理意图变为行动，并比较快的产生效果，张先生想启用新人担任领导，但问题又来了，这6位研究员有3位业务不错但是比较有个性，优缺点明显，不少人对他们颇有微辞，而另外3个业务一般，老实肯干，非常听话，人际关系好，是用听话的还是用能力强的，张先生又要考虑?可能的选择:维持原状不变使用部分老人员，

3、提升部分新人使用新人担任室主任使用新人时使用老实的使用新人时使用有个性的其他一领导的含义领导的本质是一种的影响力，即对一个组织确立目标和实现目标所进行的活动施加影响的过程。领导者影响个人或群体的基础是权力，即指挥下级的权和促使下级服从的力。领导者影响力主要来自两个方面:一是来自职位权力。二是来自于个人的权力。权力的基础分为5类:(1)惩罚权(2)奖赏权(3)合法权(4)模范权(5)专长权其中:惩罚权、奖赏权、合法权属于职位权力，模范权、专长权属于个人权力二领导者怎样树立威信1.领导者应该正确认识自己身上的任务和责任2.领导者应该树

4、立正确的权威观(1)破除对职位权力的迷信(2)正确认识权力的来源(3)正确的使用权力第二节领导者的素质一西方的领导特性理论:美国普林斯顿大学包莫尔提出作为一个企业家应具备的10个条件:(1)合作精神(2)决策能力(3)组织能力(4)精于授权(5)善于应变(6)敢于求新(7)敢于负责(8)敢担风险(9)尊重他人(10)品德高尚二在中国领导者应具备的素质：1.政治素质2.思想素质3.知识素质4.心理素质心理素质是形成独特领导风格的决定性因素，也是选择领导者的重要标准。心理素质包括追求、意志、感情、风度和能力五个方面。追求----指人的

5、志向，其行为和动机的指向，即理想、信念和价值观。意志----指克服困难的勇气和坚持精神意志品质。包括意志的自觉性、意志的果断性、意志的坚持性、意志的自制性和意志的科学性。感情----任何职位都希望承担者具有积极的情感（热爱工作、热情待人，热烈追求），克服消极的感情（冷漠、孤傲、嫉妒、虚伪等）。风度----领导者应该具有宽宏大度，高瞻远瞩，临危不乱，光明磊落，机智幽默的风度，从而增加个人的人格魅力。能力----领导者应该具有较强的决策能力和丰富的管理知识。切记，领导才能是可以培养出来的。一个仁心仁术的领导，能够体悟到这一点，推己及人

6、，舍己从人，能够得人心，得人和。第三节领导方式一.三种极端理论:关于领导作风的研究最早是由心理学家勒温进行的，它通过试验研究不同的工作作风对下属群体行为的影响，他认为存在的3种极端的领导工作作风，既专制作风、民主作风和放任自流作风。所谓具有专制作风的领导人是以力服人。具体的特点是：(1)独断专行，从不考虑别人意见，所有的决策由领导者自行决定。(2)从不把任何消息告诉下级，下级没有任何参与决策的机会，而只能察言观色。(3)主要依靠行政命令，而只有偶尔的奖励。(4)领导者预先安排一切工作的程序和方法，下级只能服从。(5)领导者很少参加

7、社会活动，与下级保持相当的心理距离。所谓民主作风的领导人是指那些以理服人，以身作则的领导人。它能使每个人作出自觉有计划地努力，各施其长，各尽所能，其特点为:(1)所有的政策是在领导者的鼓励和协作下由全体讨论而决定的，而不是由领导单独决定的。(2)分配工作时尽量照顾到个人的能力，兴趣和爱好。(3)对下属的工作，不安排得那么具体，各人有相当大的工作自由。(4)主要应用个人权力和威信，而不是靠职位权利和命令使人服从。(5)领导者积极参加团体活动，和下属无任何心理上的距离。所谓的放任自流的领导作风，是指工作事先无布置，事后无检查，权利完全

8、给予个人，一切悉听自变，毫无规章制度。勒温在实验中发现:在专制的领导的团体中，各团员攻击性言论很多，而在民主型团体中则彼此比较友好、在专制型领导者团体中，团员对领导者服从，但表现自我和引人注目的行为多，而在民主型团体中，而彼此以工作为中心的接触多，