实习指导书-生产实习(13级)

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1、东莞理工学院建筑工程系生产/毕业实习指导书实习专业:土木工程、工程管理实习年级:2013级实习班级:土木工程(工程管理)1、2班实习时间:2016年7月~2016年9月目录《生产实习》课程教学大纲1生产实习计划3指导教师工作进度安排表4生产实习指导工作总结5实习检查指导记录表6实习成绩评定表8实习鉴定表9实习内容及成果格式要求11生产(毕业)实习管理细则1214东莞理工学院建筑工程系《生产/毕业实习》课程教学大纲(ThePracticeofProduction)实习时间:4/4周学分数:4/4适用专业:土木工程(

2、工程管理)执笔者:土木教研室、工程管理教研室一、生产/毕业实习的性质和目的生产/毕业实习是土木工程(工程管理)专业的一个极其重要的实践教学环节,是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的主要手段和方法之一。在生产/毕业实习中,学生以施工工程师或项目经理助手的身份参加建筑工地现场的施工和管理工作,使其将在学校所学到的理论知识与建筑工程的生产实践相结合,学习综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题,并验证、巩固和深化所学的理论知识,培养分析问题和解决问题的能力。通过亲身参加施工组织管理工作和参加一定的专业劳动

3、,对系统了解专业概况,加深对专业理论知识的全面理解起着重要的作用。二、实习地点要求实习地点的选择是学生完成生产/毕业实习任务的重要条件之一。实习单位应选择具有三级以上资质的建筑施工企业或具备咨询资质的造价咨询企业,实习工程应选大、中型工业与民用建筑工程(如高层、多层现浇钢筋混凝土框架结构或装配式单层工业厂房等)。选择实习工地时,应注意工程进度的情况,尽可能地选择在工程进度处于主体结构或基础施工的高峰期。三、实习安排在实习期间,学生应按照实习计划的内容进行实习,以项目经理或工程师助手的身份,在现场工程技术人员的指导

4、下参加主要工种班组的作业实习和主要分部工程内、外业现场的施工管理实习。四、实习内容实习期间,通过施工现场参观、看录象、工程技术人员及工人师傅讲解、主要工种劳动和参加各职能部门工作等,达到如下要求:1、看懂所在实习项目的建筑、结构施工图,了解项目的建筑、结构特点和设计要求。2、熟悉并掌握现场所用材料的性能、实验方法和选用方法;了解材料运输、保管及使用要点。141、熟悉并掌握单位工程施工组织设计的内容、程序和方法,并针对实习项目编制施工组织设计。2、熟悉并掌握施工各工种的生产工艺过程、质量标准和基本操作方法。3、掌握

5、各分部分项工程的质量检验方法,了解单位工程竣工验收的条件、程序和方法。4、了解常见质量通病产生原因及防治方法。5、了解有关施工机械性能和适用范围。6、参与并了解项目开工前和施工中的各项准备工作,参与图纸会审、施工技术、施工组织、施工调度协调会议,并作好会议记录,了解现场技术交底和工程资料整理的主要要求。7、熟悉施工图预算、施工预算和竣工结算的编制方法。10、了解施工任务的获得过程,熟悉招投标工作程序、内容;熟悉施工承包合同的主要内容。五、实习成果学生在实习结束时必须提交以下实习成果:1、实习计划:根据自身时间与实

6、习工程特点制定。2、实习日记:实习期间逐日实习日记。3、毕业实习报告:5000字左右。4、专题报告:有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。5、实习鉴定表:实习单位填写评语并加盖实习单位公章。6、可选择性提供相关资料:在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸、照片和计算书等;项目其它相关资料等。六、实习纪律1、学生在实习期间应严格遵守国家法令和施工单位的规章制度,注意安全,杜绝一切事故。2、服从施工单位负责同志及实习指导人的领导。3、严格遵守所在单位的工作纪律,不迟到,不

7、早退,不旷工。4、尊重工程技术人员及工人,虚心求教,搞好学校和实习单位的关系。5、注意安全。严格遵守实习带队老师的安全交底。七、考核1、考核内容:出勤情况、检查指导、回校答辩、实习单位评价、实习日记、实习报告、专题报告。2、考核等级:按优秀、良好、中等、及格、不及格五个级别评定实习成绩。14东莞理工学院建筑工程系生产实习计划实习专业土木工程实习班级2013级土木工程(工程管理)1、2班实习人数190实习时间2015年7月~2015年9月指导教师人数17负责人于国友、童兵、艾心荧、孙璨实习目的及任务生产实习是土木工

8、程专业的一个极其重要的实践教学环节,是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的主要手段和方法之一。在生产实习中,学生以施工工程师或项目经理助手的身份参加建筑工地现场的施工和管理工作,使其将在学校所学到的理论知识与建筑工程的生产实践相结合,学习综合运用所学到的知识解决生产实践中遇到的问题,并验证、巩固和深化所学的理论知识,培养分析问题和解决问题的能力。通过亲身参加施工组

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