1、小数乘法 课件例2 3页

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1、小数乘整数人教版小学数学第九册第一单元新课程新思想新理念执教：尕多烈学习目标：1．要理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，并能运用法则进行计算。2．要学会运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。3．要养成认真、仔细的好习惯。你敢挑战吗？0.72×5＝三、运用转化，探究算法三、运用转化，探究算法×100÷1000.72×53.6072×5360＼↑最后的0可以去掉。3.60.72×5=0.72不是整钱数，怎么计算？能不能把它转化成整数来计算？试一试吧！扩大到它的100倍小数乘整数，先把小数转化成

2、整数，按整数乘法来做，再把积缩小相应的几分之一，就可以得出原来乘法的积了。0.7272×5×5——————————3.63.60360缩小到它的最后的0可以去掉1001例2三、运用转化，探究算法小数乘整数的一般方法①先将小数转化为整数；②按整数乘法算出积；③再确定积的小数点位置。想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？四、拓展应用，巩固新知①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个因数都是整数；②小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可以去掉，但整数乘整数积末尾的0不能去掉。2.给下面各题的

3、积点上小数点。四、拓展应用，巩固新知2.给下面各题的积点上小数点。四、拓展应用，巩固新知4.6×3138.4.6×301380.＼2.给下面各题的积点上小数点。四、拓展应用，巩固新知0.46×301380.0.46×30013800.＼＼＼3.计算下面各题。四、拓展应用，巩固新知课堂小结：这节课你有什么收获？四、拓展应用，巩固新知12.1×4＝1.21×4＝48.44.844×6＝0.4×6＝32×3＝3.2×3＝969.6242.4四、拓展应用，巩固新知14.9×31.49×30.149×3149×

4、3＝44744.70.4474.47四、拓展应用，巩固新知2.5×2＝2.1×4＝1.12×3＝0.24×2＝四、拓展应用，巩固新知8.453.360.483.估计自己家到学校的距离，再计算每天从家到学校往返要走多少千米。一周（按5天）要走多少千米？每天走：1.3×4＝______（km）一周走：____×5＝______（km）四、拓展应用，巩固新知2.学校有一块长方形的苗圃，长12米，宽8.6米，这块苗圃的面积是多少平方米？在苗圃的四周围上了篱笆，篱笆长多少米？12×8.6=(12+8.6)×2=

5、20.6×2=41.2(米)答:篱笆长41.2米。103.2(平方米)12×8.67296103.2答:这块苗圃的面积是103.2平方米。六、课外作业1.练习一第1题列竖式计算下面各题。0.86×73.3×1612.8×420.19×40课后作业六、课外作业2.练习一第2题。先填出课本的单价，再计算总价。课本单价/元5本12本23本语文数学科学美术音乐课后作业