小数乘法-例1例2.ppt

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1、小数乘整数第1课时1.知识目标：在生活情境中，让大家自主探索小数乘整数的计算方法。2.能力目标：让大家能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3.情感目标：感受小数乘法在生活中的应用。教学目标656.50.373750.0052.40.024下面每组数由第一个数变到第二个数的过程中，小数点是怎样移动的？大小发生了什么变化？44040040008808008000×2=一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。5000500505150001500150153×=一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小

2、）相同的倍数。？元每个42元每个4.2元？元0.9×46.3×98.4×15说出下列各式的意义小数乘整数，先把因数扩大为()数，然后按照()的法则进行计算，最后看因数里有几位小数，就从积的()边起，向()数出几位点上小数点。整整数乘法右左知识应用7.3×5=36.57.3×536.58.4×5=42.08.4×542.0把不对的算式改过来：（1）（2）6.4×3=18.26.4×318.2（3）1.计算下面各题0.42×19=1.25×7=4.5×28=练习48×5.4=5.8×39=2.46×17=0.3×30.89×1914.87×20.01×1714.4×8281.125×2

3、350.75×412.5×802.不用计算,你能确定下面各题的积是几位小数吗?()×()=()×()=3.15()×()=()×()=31.5()×()=()×()=31500.2115210.152.11.5210150151521213.根据21X15=315,在（　）里填上合适的数。0.48=（）×（）4.发散练习:在下面的()里填上合适的数，看谁填的最多。理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地计算小数乘整数。本课小结