资源描述：
《四年级上册健康教育读本教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级上册健康教育读本教案1、心脏的功能和保健教学目标要求：1.让学生知道心脏的作用；2.通过学习，知道心脏的组成。教学重点难点：能够在学习之后，了解心脏的结构。教学过程：一、揭示课题：我们的心脏二、了解心脏的位置1）摸摸自己的心脏。2）指出位置。3）师帮学生指正。三、了解心脏的结构1.指导看结构图2.心脏的组成：左心房、左心室、右心房、有心事。3.心房与心室的连接是怎样的？4.生理常识：什么叫脉搏？影响脉搏的原因有哪些？四、心脏的功能五、心脏保健1.指导看图2.分析总结：1）睡眠充足对心脏有什么好处？2）从图中得到什么信息？为什么？你知
2、道了什么？3）图中两位小朋友在做什么？这告诉我们什么？4）中间图：从图中得到什么信息？为什么？你知道了什么？15六、反馈检测：1.说说：1）保持心脏健康要怎样做？2）在日常生活中应如何保护心脏？2.做做：1）如何测脉搏？测脉搏有几种方法？2）测一测自己的脉搏。3）小结：每个人的脉搏都稍有不同，在70-90次/分钟范围内都属正常。七、总结全文。2、疥疮和头虱的预防教学目标：1.使学生懂得什么是疥疮和头虱。2.使学生了解产生疥疮和头虱的原因以及如何预防。授课时间:2课时第一课时（一）疥疮的预防教学目标1.让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病.2
3、.使学生了解疥虫的大小,形状和颜色及一般生理特征.教学重点：了解疥疮的一般症状,知道疥疮的传染方式和治疗疥疮.教学难点：了解疥疮的一般症状.教学过程：一、导入新课你们听说过"疥疮"吗这节课我们就来了解它.二、学习新课151.(出示疥虫的挂图)这个挂图上画的是什么2.这上面画的就是疥虫,这种虫的繁殖能力很强,你知道它有多大吗3.疥虫虽小,但它对人的危害可不小.请大家阅读课文第三小节,然后请你说说自己的看法.4.看了关于疥虫的介绍,大家都会感到浑身不自在.的确,感染上疥疮是一件很痛苦的事.为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢课文第四小节向我
4、们作了解释.请大家看书.5.疥疮的特征是什么它主要生长在什么部位疥疮既然是传染病,它的传染途径是什么呢6.从课文上给我们介绍的来看,疥疮是接触传染还是空气传染7.预防疥疮首先就要从接触上入手,严格把好接触这一关.那么,应该怎样做呢请大家看课文最后一小节中,哪几条是关于预防疥疮的要求8.对,第一,二和四条都是关于避免接触的措施,第一条很明确,就是不接触生病的人和物.第二条是高温消毒,病人的东西必须消毒以后才能接触.第四条是通过隔离来避免接触.那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢9.对,一家人生活在一起,难免会有一些接触,因此,同时治疗
5、,预防在先是很有必要的.最后一条说的是哪方面的要求这些要求具体怎么做呢10.治疗疥疮的药物也很普通,但关键是要按照第五条要求,同时遵照医生的嘱咐,认认真真地坚持去做,才会有效果.三、反馈检测1.指导看图2.分析总结：从图中得到什么信息？为什么？你知道了什么？四、课后小结板书2、预防疥疮什么是疥疮疥疮的发病部位疥疮的预防:不接触病人不接触病人的东西煮沸消毒一人得病全家治疗隔离科学用药第二课时（二）头虱的预防153.细菌性痢疾的预防教学目标：通过教学使学生了解到什么是细菌性痢疾，症状及预防措施。教学重点、难点：了解到什么是细菌性痢疾，症状及预
6、防措施。教学过程：一、导入新课二、学习新课1.细菌性痢疾简称什么？是由什么致病的？2.主要通过什么传播？多发于什么季节？3.发病症状怎样？起病急，畏寒发热，头痛，四肢无力，食欲下降。4.接着出现哪些症状？阵发性腹痛，大便脓血，黏液5.细菌性痢疾读人类健康影响如何？6.对饮食卫生和个人卫生有什么要求？7.对饮食方面有什么要求？8.对锻炼有什么要求？9.对药物方面还有什么特别的要求？三、反馈检测1.对菌痢病人为什么要及早防治？2.怎样做才能预防菌痢？四、课后小结154、病毒性肝炎的预防教学目标：1.使学生知道肝脏对人的重要性。2.学生了解肝炎
7、的种类、症状，以及传播途径。3.学生掌握肝炎的预防措施，养成良好卫生习惯。教学过程一、导入新课1.出示人体内脏器官图，认识肝脏。2.让学生谈谈对肝脏的认识。3.教师小结，明确肝脏一旦得了病不会严重影响人的身体健康。二、学习新课1.提问：同学们，你们知道有哪几种传染性肝炎？得了肝炎会有哪些症状呢？2.讨论交流小结。3.怎样才能确定患上哪一类型的肺炎呢？哪一种类型的肝炎对人类健康的威胁最大？4.肝炎的传播途径主要是什么？5.我们明白了肝炎的传播途径，也就知道了应该怎样预防传染性肝炎。阅读课文内容，同桌交流。6.全班交流，教师提醒特别要注意的地
8、方。7.家里如果有人得了肝炎，该怎么办呢？8.学生看书、讨论，大组交流。9.讨论学习了本课之后的感受。三、反馈检测1.说说：“从口而入”的传染病有哪些？应该如何预防？2.想想：如果周围有人得了
