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时间：2019-06-17
《1~5的认识（李艳芳）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1～5的认识和加减法1～5的认识图上有什么？数量各是多少？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：图中事物的数量可以用几来表示？问题：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？问题：1.这是几？2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？摆一摆问题：1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。说一说1.除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？2.在我们身边，很多事物的个数分别可以用
2、1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？用计数器认识数你看到了什么？计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？2345你会用小磁珠表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？做一做写一写（一）有几头？你还想数什么？运用知识，解决问题（二）连一连第18页练习三，第1题、第2题。第19页练习三，第8题。作业
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